1.写作为何。翻译为何。
2.为何要考试，结合曾国藩考进士屡战屡败的案例。
3.备考的过程，思想变动的过程，要观察到，记录下来。才能用于总结。
4.智能化是超大杠杆，放大人性。对于智能化较高的产品和平台，看不透，宁可不用。甘当庸者，勤勉去作为。
5.商业和教育是研究两个方向，使用两套方法。
商业顺应人性，教育发现人性，引导改善人性。
商业用产品创造来满足人性。
教育用求诸于己的理念改善人性。
两者的相同之处在于，都要理解人，不理解就无法满足，不理解就无法包容和鼓励。
教育目的本身就是引导人自我修炼的。没有成长动机的人，反叛教育理念的人，不应该成为教育的对象。有求于师者，才能得益于教育。商业逻辑刚好相反，顺应人性。教育商业化，会让教育成为赚钱的武器，而追求教育效果，则会影响教育者的发心和对学习的感知。
