上课时候，有同学发出一声 哎呦，原来是有同学在他的座位上放了图钉，作为老师，此时你会怎么办?

面对这种情况，如果学生的情况不是很严重，没有出现流血的情况，可以正常上课，我会先安抚这位学生的情绪，然后吸引同学们的注意力，继续被打断的教学进度。

如果学生的伤情比较严重，那么我会先让班长陪这位同学去医务室，我仍然是想办法集中同学们的注意力，保证课堂进度的继续。在课后，我会去医务室查看这位同学的情况，如果太过严重，就考虑通知家长。

然后我会就与肇事者交流、沟通，详细了解他这么做的原因，如果是因为他与这位学生有矛盾，那么我会详细了解他们的矛盾是生么，引导他们都表达自己的诉求，用沟通的方式化解冲突，然后先让对方为放置图钉的事情道歉。

如果是因为该生的恶作剧心理，那么我会对这位学生轻微地批评教育，让他认识到这种事情是不好的，建立起恰当的善恶观，知道什么事情该做，什么事情不能做，知道怎么尊重别人，然后我会让这位学生向那位学生道歉。

并在这之后，我会以怎么与同学交往为主题召开一次主题班会，让全班讨论，加深全班同学的道德观念以及善恶观念。

借着我还会对这种事情进行反思，在我看来，这种现象应该是很早就有迹象，只是我没有及时发现，这就警示我在专注自己的教学活动时，还要注意关注每位同学的身心发展状况，保证他们全面发展。

处理方法→原因→反思

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