早上马仔说“蟾蜍三头六臂地回家了”
昨晚在《校有校规》里面出现过这个成语。今天就用上了。
这个成语的确用得很奇怪。不过他一定有他的理解。
早上起来，穿衣服给他订闹钟他不高兴，要求不订。我想了想，自己的目的是为了培养他自己穿衣服，慢就慢点吧。不过后来，最后他不想自己穿裤子了，就给他订了时间，他生气地说“你还没给选项呢就订！”
我马上问“3分钟，5分钟，6分钟，你选哪个？”他选3分钟，在倒计时的24秒内穿好衣服。已经习惯选项了。
今天找衣服用了很长时间，晚上可以讨论因果关系。填写表格！
去洗手间之前，他问我，今天温度多少，要穿什么衣服。我才想起来，今天忘了看温度了，他也要看。我给他看了手机，今天是21-27度，温度挺高的，穿长衣，长袖，外套刚刚好。风力是东南风一级，微风。下午可能会有雨，基本上是多云。
今天刷牙各自给各自挤牙膏，因为他用了新牙膏，可以自己挤。前几天都是我挤，因为他挤不出来底部的。从刷牙开始，我就听他的指令。他用哪只手刷，我也用哪只手刷，他用一只手做动作，我也做同样的动作。今天他居然全程用左手刷，右手还要做不同的动作，拍脑袋，伸缩不同的手指，我挺不适应，突然发现这样也是左右脑协调的一种方式，挺不错的。想到这几天的作业，我的右脑的确不够发达，跟着孩子练习练习也不错哈！
今天没有鸡蛋了，他要喝酸奶。一天一瓶，如果早上喝了，晚上就不喝，他每次都选择早上喝。牛奶是200ml,牛奶上面的吸管是折叠的。我问他“你把吸管打开会变成什么呢？”他就开始表演魔术变变变。变完以后告诉我“吸管变长了！”
我问“为什么会变长呢？”他说不知道。我让他比划一下牛奶盒子的高度，然后问“如果你不拉长能不能喝到下面的牛奶？”他回答“喝不到”话题到此结束，明天继续！
到了电梯里，因为我们在讲话，电梯一下子就到了一楼，他感叹“电梯好快呀。”“你觉的电梯为什么这么快呢？”开始的回答是不知道，后来又说知道。“因为电梯在跳数字，所以很快”“是吗？那我们也可以跳数字呀，27,26,25,24……我们也一下子跳完了，可是电梯好像还是比我们快”他没回答，跑着去追同学了。
“要不我们找个时间，测试一下，从27楼走下去，用多长时间，再乘电梯，看看多长时间，看电梯比我们快多少吧！”我还是建议。
到学校门口，他突然不想进去了，我说“那我去上学”他提醒我“你没有书包”
我试试呗！我跑到学校门口，“老师早上好！请问，我没有背书包可以进去上学吗？”那里有两个老师，都在忙别的事情，没理我。我回过头，对站得远远的他表情沮丧地说“老师不让我进，说我没有背书包”
他一听，很得意。往学校走，大声问老师“老师，我可以上学吗？”园长妈妈注意到他了，说“马仔背了书包，可以上学”他裂开嘴巴笑了。我故意再问“我没有书包，可以上学吗？”园长妈妈回答“不可以，只有马仔才可以上学”哇塞，只有他有特权，他高兴地进去了！跟我挥手再见！
