晚上在纠结今天写要写什么，跟老公抱怨了没灵感，马上快12点了，可是我还没想好今天的主题。老公说过来，看电视就知道你要写什么了，我心里琢磨着找话题，敷衍地过去瞄了一眼，看到撒贝宁在主持节目，帅哥啊，又多瞅了一会，原来是《开讲啦》节目，采访曹文轩，教学生如何写作文，原谅我小白不知道曹文轩是谁，百度了一下才知道是个大家。
曹文轩说我们其实都有一个基本的写作方法，是一个技巧：好文章离不开——折腾。
文章是怎么写出来的呢，其实就是折腾出来的。来来回回反反复复的折腾，文章就出来啦。
曹老师举了个怎么通过反复的折腾，把一点点大的小事我把它折腾成很长很长故事的例子。多大的事，就这么大，说有一个小院子，小院子里有个柿子树，这个柿子树上还只剩下一个柿子，就这么大的事。好，现在开始折腾。说有一个小男孩，这个小男孩的名字叫皮卡，不是皮卡丘，是皮卡。
皮卡是谁呢？是曹老师的儿子，他本来的名字不叫皮卡，叫曹XX，这就是曹老师写的一部书，叫《我的儿子皮卡》，是写小家伙从出生到小学六年级的故事，《我的儿子皮卡》，把名字改掉了是因为不让他的同学知道写的是他。
好，现在就这么写，小男孩皮卡，望着柿子树上，那最后一个柿子，对柿子说：柿子，你不能掉下来，你必须给我坚持住，你无论如何得给我坚持住，因为再过几天我的哥哥就要从日本的东京回来了，你一定要坚持到我哥哥回来。
所以每天早晨这个叫皮卡的男孩都会望着柿子树上的最后一个柿子，对柿子说：“一定一定，拜托拜托。”好，下面曹老师要开始折腾了。可是……家长们，小孩写作文写的是什么，就是一个词——“可是”。
看看，往这走，可是，回来啦，多出一个长度来，可是，又回去啦，又多出一个长度来，作文不就长了吗？可是，就在哥哥回来的头一天，发生了一件事情，什么事情？
如果柿子掉下来了小说就没有办法写啦，想一想还有什么其他的可能性？可以按照你们的设想，你们的每一个设想都是合理的，因为这个世界是有无限的可能性的。
那么曹老师是怎么写的呢？他是这样写的，就在哥哥回来的头一天，天空飞来了一只乌鸦，把柿子给叼走了。叼走了就叼走了呗，可是这只乌鸦很淘气，它叼着柿子在皮卡的脑袋上空盘旋。当时，天空很蓝，乌鸦（很黑），柿子（很黄）。
曹老师说写作文要注意，你眼前的这个世界是一个五颜六色的世界，以后写作文要知道使用一种词，叫颜色词。蓝色的天空下飞着一只黑色的乌鸦，它嘴里叼着一个黄色的柿子。写作文要有画面，要有风景描写。乌鸦飞走了，皮卡就开始追赶乌鸦，见河过河，见桥过桥，也不知道追出去多远了，乌鸦飞进一座山里，再也看不见了。这个时候我们的皮卡已经累得不行了，就躺在了地上。
当皮卡醒来的时候，他发现他在什么地方？曹老师是这样写的，刚才有个小孩已经跟我想的是一样的，他是这样写的。皮卡起来，皮卡起来了一看，哇，好大的一片柿子林啊！一棵一棵的柿子树上，都挂满了柿子。灿烂的阳光下，那一树一树的柿子就像一盏一盏灯笼那么漂亮。
这个时候我们皮卡最想做的事情是什么？（摘柿子）错啦！不能摘！记住，以后写作文写到一个人要去干什么事情的时候不要让他立即去干，要有一个来回哦，要有一个反复哦，我刚才讲的那个词叫什么词？
折腾！皮卡没摘柿子，皮卡往柿子林走去，一边走一边说：“不能摘不能摘不能摘……”然后走出了柿子林，然后站住，然后又重新回到了柿子林，怎么样？摘了一个柿子。
看见没有，原来这么长，折腾一次就变这么长，他还要继续折腾下去，就在皮卡刚刚把柿子摘到手的时候又发生了一件事情，什么事情？（乌鸦又叼走了）不是，你们猜去吧。好，他就说到这儿。
一个很平常的事情，经过曹文轩老师一“折腾”，“折腾”出了一个有趣的故事。这里我们从中学到了写文章的一些技巧。
保持一颗敏感的心，善于挖掘生活中的素材。曹老师这个故事就是从他儿子平常的生活中延伸出来的，平常的开始经过演绎升华成一个有趣的故事，我们的生活中也会有很多可以作为写作的素材，很多好的材料被大家无视掉了。
“折腾”出跌宕起伏的文章情节。好的故事应当有个好的情节，给人一种“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的新奇和惊喜感，平淡无奇的故事，读者一看到前面发生的事，就能猜到后面的内容，太没意思了。读者能在一个故事中不断探索，不断发现新事物才能激起继续看下去的欲望，这也是故事情节的魅力所在。
