一、个案回顾

李老师首先回顾了昨天下午的个案：一对父母带着上初中的孩子坐飞机去到深圳请他帮助。孩子沉迷游戏，被父母2次送到戒网瘾学校，每次三个月，学习传统文化等内容，回来后孩子没有太大的变化。爸爸在朋友影响下，开始看李老师直播，自己有了变化，孩子愿意和爸爸说话了。因为疫情影响，孩子又开始沉迷游戏，夫妻俩文化程度不高，就带着孩子来求助李老师了。

他们对孩子的爱深深打动了李老师，给他们做了一个半小时的辅导。过去在教育中犯了很多错误，需要花时间去纠偏。如果方向对了，就不要自我怀疑，考验的只是时间。

二、回答家长留言

1、表扬贴、夸夸贴继续写，不要怀疑，持续陪伴孩子，在正确的道路上继续行动。父母自己活出积极乐观的生命状态，坚信孩子会越来越好，把所学知识变成自己的能力，要求孩子做到的自己先做到。

有些家长听了直播后自己发生了改变，孩子的成绩已经开始提升了。要求孩子坚持，父母也要做到；父母做不到，对孩子的要求就会很无力。

2、一位妈妈看了一百多天直播，和母亲的关系改善了，越来越亲密。面对自己的孩子却很无力，不谈学习还好，一提学习孩子就很反感。只有一个孩子，把他带到世界上来，也是世界上唯一最有资格把孩子带好的人，希望得到李老师的帮助。

李老师说：1）不要怀疑自己，坚定相信孩子；2）把所学知识内化为自己的，融会贯通，持续去做，拒绝假努力；3）小步子原理，从小处着手，一定要让孩子拿到结果，他才愿意继续做下去。

3、告别低效率的勤奋，用更少的时间做更多的事情。

4、孩子不爱看书怎么办？

1）家长要先看书，营造良好的家庭氛围；2）找到方法 ，引导孩子爱上看书；3）看书后拿到结果。

先让自己成为受益者，然后再去分享给孩子，这样孩子才会相信家长所说的话。

5、制定计划，稳扎稳打，确保计划实现，之后要拿到正反馈，即积极自我暗示。

失败了也要给自己正反馈，看看自己又收到了哪些“钻石”。

6、时间管理游戏化，使用时间沙漏或者番茄钟。

番茄工作法：专注工作25分钟，然后休息5分钟。可以连续使用几个番茄钟。

7、一招鲜，吃遍天下。

优秀的孩子并没有多少方法，只是把关键的几招用到了极致，拿到结果后形成了正循环。

8、行为是行为，爱是爱，妈妈是妈妈，不要因为妈妈的行为而否定妈妈的爱。

三、连麦答疑

1、孩子上初二，习惯用手机定闹钟，听了老师直播不想让孩子再用，买了电子闹钟孩子不习惯用，又把手机给了孩子。现在想在孩子房间装监控，是否合适？

妈妈说自己一直在看直播，看了孩子手机，他没有用手机打游戏、聊天，考试成绩比平均分高一些，没有下降也没有上升。看了孩子手机后，孩子反应很强烈，说妈妈疑心太重，不相信他，他自己很有信心，觉得自己很好。

李老师说：妈妈疑心太重，不相信孩子，孩子挺好的，考到这样的成绩很对得起妈妈的陪伴能力了。直播间里很多家长留言也说孩子挺好的，是妈妈自己不信任孩子，千万不能装监控。

李老师建议：1）过去做错的事给孩子道歉；2）帮助孩子更加优秀，找到好方法，持续支持孩子；3）改变自己的沟通方式，建立好关系；4）学到的马上用起来。

看到这位妈妈，想起来她几个月前连过麦，当时是请教李老师解决亲密关系问题。几个月来她坚持听直播，报名了学习动力引导师课程，这次是请教孩子使用手机的问题，想来她的亲密关系应该得到改善了。

2、听直播差不多百天，困惑很久的是女儿从初二就不愿意去上学了，找了班主任沟通了解，说孩子在学校没有发生什么事，孩子成绩很优秀，找不到孩子不上学的原因。

李老师问：孩子流露出什么样的信息没有？妈妈：孩子说过感觉自己没有安全感，害怕出去，每天在家用手机看书，不打游戏、不看电视，市里图书馆的书借了一万多本。

李老师支招：多理解孩子，告诉孩子家里很安全，妈妈会陪伴孩子。妈妈自己要先做调整，改进沟通方式，积极回应孩子，强化孩子的安全感。“得寸进尺”，先拿到寸再拿到尺（小步子原理）。孩子回去上学不是最重要的事，让孩子信任妈妈才是关键，先让孩子开心起来。

妈妈说：发现孩子比较纠结，自己好像也是这样的，已经报名广州课程，想带女儿去，但可能带不动。

李老师说：不要急着带女儿来，自己先学习，有机会时把李老师（李和我）介绍给女儿，帮李老师说说好话，给女儿支几招帮她提高成绩。

妈妈又说：自己好像安全感也不足，几年前被老公骗着假离婚，结果老公转移了财产和“小三”结婚了，好多年一直走不出来。李老师又问了妈妈的原生家庭情况，妈妈说自己的母亲很小就成为孤儿，被奶奶养大，而奶奶又很不喜欢母亲。父母结婚后感觉母亲很弱，自己很同情母亲，看到过一次父母吵架把桌子掀翻了。

李老师说：活着不是为了同情母亲的，而是为了活出自己的幸福。妈妈说自己离婚后，女儿也很心疼自己，还陪着一起睡觉。

李老师：发现妈妈的模式了，妈妈同情自己的母亲，女儿又同情妈妈。随后引导妈妈和自己的父母对话：没有资格同情母亲，看见父母的爱，带着爱好好活着。

李老师：妈妈要告诉女儿，活着不需要同情别人，把自己活好。妈妈的父亲很强势，妈妈的老公骗离婚，妈妈同情自己母亲，女儿又同情妈妈，要把这个模式打破，女儿爱读书，可以去看看海灵格的几本书，比如《谁在我家》等等。

妈妈：还有个小困惑，女儿很想爸爸，但爸爸不联系女儿。

李老师：放下对孩子爸的怨恨，做得不好的给前夫道歉，告诉爸爸孩子需要他的支持，自己愿意放下过去和他一起陪伴孩子。

李老师帮助这位妈妈打通了2个关键卡点：一是同情自己的母亲，二是怨恨前夫。妈妈明白了这2点后，情绪状态有了很大的转变，由开始的无力、纠结到最后的开心喜悦、笑容满面，变化非常明显。

引导过程中，妈妈的双手抖动非常厉害，李老师及时让妈妈睁开了眼睛，回到现实状态下继续进行。他说妈妈的创伤太大，不能做的太深，等过几天广州线下课上再帮妈妈做个处理。

遇到李老师，这位妈妈太幸运了！祝福妈妈和女儿！

李老师的做法非常负责任，特别令人佩服！继续跟随李老师学习，感恩!