明天要进行期中测试，我按照原计划今天早自习的时候安排了一次背书过关大赛。
给了几分钟时间让孩子进行准备。过关的内容就是平时要求孩子们背诵的内容。在班级里的背书表里都写着呢。平时也让他们在组长处背书过关签名了。
以往的每一届学生在期中期末考试前我会进行一次类似的比赛。只是说奖惩的方式有所不同而已。
我已经制作好了背诵的内容签，以及奖励签和处罚签。奖励的内容也很简单，比如一次免摘抄，免处罚，考核加分等。处罚内容也是类似的。
我找一张新的毛巾作为击鼓传花的物品。
“咚咚咚……”敲击声响起，孩子们将“花”紧张地往后传。第一次传到了林俐盈和吴家瑜之间，她们俩谁也不肯上台来抽签，于是，二人石头剪刀布。林俐盈输了。她走上台来，抽到了一篇课文，可是，背了一会儿，就错了三处以上。背不下去了，领了一张处罚单，跳绳五百个。
如是者七八，全班竟然没有一个孩子能完整地背出抽背的内容。在背《山中访友》及《怀念母亲》这两篇文章时，我们的杨恩琪主动举手将《山中访友》全文完整地背出来， 沈旭东举手将《怀念母亲》的第二自然段基本上背出来了。他们俩领到了一张奖励单。
一边进行着背书过关活动，我一边在叹息：连书上天天要求要背的内容都不能落实过关，还指望进行深入拓展吗？
这不是痴人说梦吗？
禁不住就想起了以往背书的大咖们。记得十年以前，教过几个孩子，让我一直难以忘怀。一个小女孩子名叫邓乐柔，人如其名。就是那么小小个，说话细声细气的孩子。做数学特别难的题目不行，常因此哭鼻子。困此，我还常常安慰她。但是她有一个优点，那就是背书，不管是长文还是短文，她都可以做到一字不错。同一个班里，还有两个孩子，也是背书擂台的霸主。一个叫乔思敏，一个叫袁嘉勤。他们一男生一女生，永远在我们还没有上到相应课文的时候就完成了背诵。当时那个乔思敏可以做到四十分钟写出两篇习作，而且书写还很工整！
后来，乐柔上了东华公费班，另两个孩子上了公办班。
我也不知道那两个孩子是用了哪些时间背书。也许只是他们的记忆力特别好吧。记得乔思敏当时是走读，每天中午都回家的那种。可想而知，她在学习上是比别人花了更多的时间。佩服！佩服这些目标明确的孩子！
其实记忆力也是训练出来的。因为那一届学生从一年级开始，每篇课文就是先背才学。所以，整体而言，他们的记忆力会比较好一些。记得，当时有一个叫俊升的孩子很淘气，常违纪被罚写说明书。那天早上背书时段，他又要罚写说明书。看他站在组长面前不动，我说：请你写说明书。他说：我先背完书再写说明书。
嗯？那么短的时间就可以背课文了？我诧异之余，也不得不佩服他背书的速度实在是快。
那一届孩子选了四个备战港澳知识竞赛。才两三天的时间，那四名选手就将题目背得滚瓜烂熟。
记忆力的确是可以锻炼出来的。但是，前提条件是你得花时间去锻炼呀。如果你懒惰，不愿意花时间花功夫，怎么可能提升自己的记忆力？
学习得有一些死嗑的精神。有了这种精神，才可以摧毁前进路上的障碍。
但可能目前更大的问题：在孩子们的眼里，学习不是他自己的事情，基本上属于老师和家长的事儿。你布置给孩子们的任何一件事情，都必须花全副精力去跟进，没有一个表格反馈，没有一一抽查落实，那么，绝大部分学生都不会去落实这一件事情。
也许我们的一些老师已经有了死嗑的精神，我们还得把这种精神传递给学生。让他们面对学习上的难题，拥有死嗑的精神。
