焦点网络初级八期 洛阳 杜红平 坚持分享第51天
昨天周一，我们行知小学开会前的领学是我，学习的内容是《学记》，之前看了资料，看了书，虽然看过了读过了，上去有两处还是有些结巴，自认为条理清楚，重点突出。自己的感受应验了刘老师说的，讲出来时，自己的收获最大。我在下面听老师讲的时候是没有这种深刻理解和感悟的。领学后，愈觉得这三段语言的魅力之所在，又忍不住用手机写了下来。如下:
大学之法，禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。
发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成；杂施而不孙，则坏乱而不修；独学而无友，也孤陋而寡闻；燕朋逆其师，燕辟废其学。此六者，教之所由废也。
君子既知教之所有兴，又知教之所由废，然后可以为人师也。故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。道而弗牵则和，强而弗抑则易，开而佛达则思，和易以思，可谓善喻矣。
简单地说，教学成功的方法有四:禁于未发，当其可，不陵节而施，相观而善。用现在的语言来说是，以预防为主，遵循学生的认知规律，循序渐进，互相观摩进步。用焦点的理念来理解我想是这样的:规则定在前面，注重当下孩子们适合做什么，一小步坚持再坚持，互相观摩分享进步。敬爱的刘老师做到了！
教学不成功的有六项:后禁，时过，杂施，独学，燕朋，燕辟。提醒我们教学要做到六项:提前预防为主，知道当下学生适合做什么，教学要有条理，互相观摩分享进步，注意学生小团体的引导，教学纪律要严格。
有学识的人有三个教学方法:道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。焦点的咨询师是做到这三点的，去引导当事人而不是强迫他，发现和支持他的优点而不是一味地批评指责他，启发当事人自己思考问题而不是直接告诉其答案。这三点在教学中同样是受用的。
我们的经典之作和现代的先进理念有时是相通的，刘老师不愧为人师！跟着刘老师循序渐进把焦点学通学透，更好地助人自助！感谢刘老师的教诲！！！
