当我对某件事陷入迷茫时，我习惯于到书中寻找答案，所以在我为到底应该怎么学习而发愁时，我在浩渺的书海中翻到了这本书。
不知各位是否有过这样的经历，因为对学习这件事很是困扰，于是去寻找各种学霸的经验贴，从中借鉴他们的学习方法，但学来这些方法很容易，实际操作起来却困难重重，总会有各种各样的问题让自己觉得这个方法不适合自己，再换一个，还是如此。
我之前也曾陷入这样的苦恼，方法换了很多，却总觉得不得劲，换来换去，最后时间和精力都消耗在了这些形式上，而且也没研究出个所以然来。
起初我以为《极简学习法》这本书也会是类似的方法论，只是由于习惯使然，让我仍然翻开了它。
不过在看过几章后，我觉得里面有一些提法很有趣，可以给各位分享一番，作为借鉴。
虽然《极简学习法》对自己的“极简”有着一个定义，即输入，消化，输出的极简过程。但相信各位也与第一次读到这句话时的我希望，只感觉很熟悉，但又没有着力点。
所以在阅读过后，如果以自己的理解，给这个“极简”下个定义的话，我会说它强调的是:基于关键的程序简化。
这里的重点，一是“关键”，一是“简化”。
那么，怎么找到关键呢？
书中给出了两个方法:倒推思维与“举一反三”
倒推思维，指的是从想要的结果推知过程，从而精准地得出自己应该经历什么样的过程才能达到目的。
这个方法的好处在于逆向思维由果推因，而这个“因”正是我们能把握而且必须把握的。
其实大多数人凭借多年的逻辑练习在做事时也会无意识地运用这样的思维，但之所以强调它，是因为不能有意识地运用就会导致所得到的“因”不够清晰，只是心中大致的估计。
蓝图不够清晰的后果就是到实践的时候仍然不知道如何下手。
而“举一反三”，指的是一种基于本质的学习。知识的本质可以构建知识之间最有效率的联系。
当一个人的知识成体系地建立起来时，无论是再学习其他知识，还是运用知识都会更加容易上手。所以对知识本质的探求一定要成为学习过程中不断发问的核心。
其次就是要简化。如上文所讲的我自己的经历，为什么学了那么多的方法论，却效果甚微，明明耗费了很多的时间与精力，实际上多是在做无用功。
是我没有学到精髓吗？其实问题的根结不在于此。正是由于学到了太多，所以干扰更加强烈。所谓“条条大路通罗马”，但也不能一条道走一半又该换另一条道，亦或是在一条道路上跳着走，趴着走，换着花样地走。
复杂的形式让原本单一的内容显得更加空泛。
学习与记忆略有不同，如网上许多受人吹捧“超级记忆术”，每位老师教的都不同，但其核心都是逻辑+重复。
逻辑让思维参与进记忆的过程，而不再是机械的印象，重复让逻辑线条更加深刻，从而相比于单纯的加深印象有事半功倍的效果。
但对知识的学习则不同，知识本身自有逻辑，只需要不断地发掘其内在逻辑，理解到位，记忆也就更深刻。而更重要的是实践，运用知识才是学习的关键。
所以当我们处于获得知识的阶段，要把流程尽可能地简化，把方法也尽可能的简化，直到我们进入知识的消化与运用阶段。对知识的消化与运用，二者关系很是密切，消化是为了正确地运用，而运用又能促进更高质量的消化。
通过它们的循环式的作用，将知识的体系真正在我们的大脑中建立起来。这是学习与记忆的一个很大的不同。
这本书的一个亮点在于，它的方法并非创造的独有的方法，而是以“极简”作为核心理念后，选择性的使用一系列耳熟能详方法，构建自己的一套方法论。
这样的形式给我很大启发，照搬照抄总是会给我很大的困扰，妄图凭借一两段的了解，复制别人的成功是痴心妄想，但若是能通过自己的构建形成一套属于自己的方法，则更有个性化并且更切实地解决自己的问题。
