@应童应老师，女儿上中班，几乎早上起床刷牙洗脸都比较拖拉，这里摸摸那里瞧瞧，但是我又赶着去上班，又怕她幼儿园迟到。所以就经常催着她快点快点，效果有时好有时不好。我应该怎么办呢？该怎么引导？谢谢
首先谢谢伟娟的贡献啊！因为关于催促孩子这个事情几乎是绝大部分家长都会做的事情。那么而且都是效果不好的事情，但效果不好还是在做，就是一个恶性循环。我一直有强调我们不要被表面的现象所困惑，我们要有一种能力是要能够破相。就是破除表象。那这个怎么破呢？其实啊！为什么我们要去催促这个孩子因为你的内心有恐惧！你害怕你的孩子落后了，你害怕你的孩子是在学校被老师批评了。
所以说我们要来看到这个部分！如果说你不把内在的那种害怕担心啊恐惧啊！不把这个部分转化掉的话，那么你这个催促你，你是会一直在的。可能是，你听到哪个老师讲的看了哪本书或者说哪篇文章有些触动。哎！可能有时候会好一点，但那个不是真的好，那个只是压抑，是隐忍是是忍耐。我忍着对我我那个，就是憋着这里。但有一天你。憋不住的时候或者说有其他的一些事情影响到你情绪的时候，你一定会爆发的，而且爆发出来的话可能。杀伤力会更大。
所以我相信大家会明白，本次的话是因为我们内在有恐惧，那么根本的解决之道，或者说超越之道就是我们要把这个恐惧的情绪把它转化了。恐惧他是一种情绪情绪就是一种生命力。所以。怎么样转化其实我传达过无数无数无数遍的。就是在三次元的意思里面一定有爱有恐惧，就是他是二元对立的。他是有是非好坏对错的。但是在四次元的意思层次里面的，就没有这回事，一切都只不过是体验。所以就是在当下的画面，享受当下的这个画面就好了，就是没有那种评判对错好坏的那种评判会发生。
所以成长之道其实就是超越知道。解决问题之道也是超越之道，你只有把你的意思往上啦！你如是的来看待，你真正的升起平等心的时候，你会发现一切都很OK。而且真的为什么我们会说这是人不去催，这个孩子因为你根本就没有看见这个孩子。这个孩子真的时候，他已经尽他最大的能力做到最好，他的节奏就是这样子的。但是你是要有个理想的节奏。他当下的表现里你会觉得你应该可以更快一点的。但事实上不是这样子的，他真的有时候的话，其实这个就是他的最好的节奏。或者说是他是可以更快但是他为什么慢呢？他就是用这慢的提醒你妈妈你别这样搞我。
教育呢，我们要树立起一个全局观不是片面的不是针对于事件的。所以当真正的全局观树立起来之后啊！我们才能够在这个当下调用一些资源。把最好的状态呈现出来，或者最好的支持的方式能够表达出来。非这里其实没有一个模板的说。要怎样怎样怎样，我们说的学习首先是要知道，最本质的是什么？我们活进的那个本质。就经常说的就是你立足于道，道生万法方法是随时可以创造的嘛！所以在这里没有说，那到底要怎么做啊？具体的做法是什么呀？没有定论的。
每个孩子不一样，你跟孩子互动的方式方法不一样，长相的不一样，就当下的那个场景不一样。做太多太多的不一样了！所以我在这里要提醒大家是啊，一定不要去求方法，你移除方法的话你就被限制了。而且你会觉得这个方法你又觉得自己很匮乏，今天用了好用明天用又不行啦！这个时候好用等一下用也不行啦！用两次好用第三次又不行啦！然后你就就是越来越困惑那怎么办呢再去寻寻找方法。这个是一条就是错误的道路是走不通的。所以还是那句话，你必须要回到原点来必须要活进本质里面去。不是说我现在做不到那有没有一个缓兵之计？不是这样子的，你当下可以做到的，做不到是一个幻觉。
