我们现在继续来谈亲子阅读的最后3个坑，他们分别是：生搬硬套，以身作则，没有链接。
7. 生搬硬套
关于生搬硬套的坑，非常简单，就是说我们大人讲绘本时太无聊了。无聊表现在：语言苍白无力，没有动作，体态僵硬，经常就是对着书本照念。亲子阅读不有趣，你就没办法吸引小孩了，他们就不专注了。所以对着书本照念，生搬硬套照念的话，不仅不有趣，而且还可能培养出一个“书呆子”。就是小朋友，以后可能真的就只会照搬书本的内容，而不会进行自己的思考和吸收。
8. 以身作则
我想大家一定知道一个育儿道理：你想让你的孩子成为什么样的人，你就自己也要做到。对，我就是深深地在这里跌了一个大坑。我一开始，一直以为只要我热爱阅读，我儿子每次看到积极阅读地我，肯定就会自己爱上阅读的。
但是，事实不是这样哦！新禹很晚才真的喜欢阅读这件事，真正爱上书本，我是研究了很久才发现问题所在。这个问题就是，我真的是太爱阅读了，以至于我觉得我儿子“耽误”了我阅读。以前他小的时候，如果我在看书，他爬过来找我玩，我内心其实是有点不开心的，因为我觉得我被打扰了。所以哪怕我极度掩盖自己的不乐意，小朋友其实都看在眼里。所以有段时间，他小的时候只要我看书，他就会把它拿开，或者是扔掉；等他长大点会讲话了，就让我不要看书。他这样的状态，就把我对他的成为阅读小达人的愿望彻底击碎了。
带着这样的困惑，我重新去理解“以身作则”，重新去帮助他培养阅读习惯，重新去解决我自己的亲子阅读的问题。现在新禹终于总算是他自己很喜欢了。
在这个过程中，我发现“书”对于小朋友来说，跟“玩具”其实是一样的。我们大人喜欢这个“玩具”，也要帮助他们学习玩，不能简单地以为通过以身作则就能实现。特别是3岁前的小朋友，当小朋友也有兴趣了解这个“玩具”的时候，我们不能推开他，而是要邀请他一起来阅读，一起来玩，甚至可以在TA出生以后就让他们“玩”。
9. 没有链接
这个可能是90%的人都会不小心踩的坑。
有时候我们大人很容易不小心和小朋友一起陷在绘本的精彩故事情节里，有时候我们可能会忍不住对小朋友进行机会教育，也有时候我们想要让小朋友学会绘本里的知识等。但，我们忘记了帮助他们和真实世界的链接。虽然我自己是非常热爱阅读，也致力于推广亲子阅读，但是我并不鼓励大家每天花大量时间在亲子阅读上面。
3岁前，每天亲子阅读进行5-15分钟就很好了；学龄前（3-7岁），每天进行30分钟就特别好了。那其他时间用来干嘛呢，其实很简单，就是来“玩”。我这里的玩，就是指帮助小朋友通过绘本里的故事，进行游戏化地“输出”。因为小朋友都是通过玩中学，这里的玩包括亲子互动，运动等等来实现的。并且，学龄前最好还要大力发展运动，这样小朋友的身体基础打好了。以后上学才能真的学得更好。就像我们大人一样，如果你身体不好，必定影响你的情绪和学习效率。
绘本是了解知识的“玩具”，大人和小朋友一起玩，我们是小朋友实践知识的“玩具”。在后面的分享中，我会通过生活习惯，情绪管理，双语启蒙，财商启蒙以及运动来帮助大家理解，怎么从绘本帮助小朋友“链接”真实的生活世界。
小结：我们很多大人都很难做到学以致用，也不懂怎么把书本的内容链接到生活，这个能力从小我们就可以进行刻意练习。孩子，真的给了我们又一次的成长机会。
