刚刚读了爱叛逆课程,判断叛逆的两道标准非理性、情绪性。两个提醒:差异不等于叛逆,操纵让一切落空。
联想到我的孩子,让他不要在床上躺着玩手机,我说这样对眼睛有伤害。孩子说没事问题不大,让他好好学习,没事问题不大,要考试了让他好好复习,没事问题不大。我问对你来说什么是大问题呢?不管我说的在不在理,他都会回我一句。好好跟他谈,要不就说我烦,要不就让我出去,不想听。然后把房门使劲的关上。这些是什么原因导致的呢?是我不够爱孩子,还是我们不理解孩子呢?是我在操控孩子,让孩子跟着我的想法去做。是我操之过急。
刚刚读了爱叛逆课程,判断叛逆的两道标准非理性、情绪性。两个提醒:差异不等于叛逆,操纵让一切落空。
联想到我的孩子,让他不要在床上躺着玩手机,我说这样对眼睛有伤害。孩子说没事问题不大,让他好好学习,没事问题不大,要考试了让他好好复习,没事问题不大。我问对你来说什么是大问题呢?不管我说的在不在理,他都会回我一句。好好跟他谈,要不就说我烦,要不就让我出去,不想听。然后把房门使劲的关上。这些是什么原因导致的呢?是我不够爱孩子,还是我们不理解孩子呢?是我在操控孩子,让孩子跟着我的想法去做。是我操之过急。