但是一段时间以后，一个问题浮现，读了那么多书，为什么自己的工作方式没有变化，自己思考问题还是那个起点，处理相同的问题还是那个方法，甚至之前的一些困惑没有丝毫变化。

那我们问题出在了哪里？是书选得有问题？是读的时候不够专注？是读书的方法存在问题？今天我们一起聊聊关于读书的一些困惑。

001什么是知识

今天听了古典老师的《如何读透一本书》的讲解，我们多数时候以为从书中学到了很多知识，但是为什么“知道了很多道理，依然过不好这一生呢？”

原来我们误解了“知识”，我们很多时候的阅读，获得的可能只是一些数据或者信息，根本算不上“知识”，那什么才是“知识”呢？

“现代管理学之父”彼得 · 德鲁克说过：

“书上没有知识，只有信息。知识是在特定工作和行动中运用信息的能力。”

也就是说，如果你不能在工作和行动中用来解决实际问题，你读的那些就只是信息，不是知识。

比如，我们在阅读时，只是从头到尾浏览了一遍书中的内容，甚至也做了笔记和思维导图，但是没有进行深入思考。

没有想过在工作或行动中是否可以应用到它，更没有去尝试应用，那我们只是自我感动式地获得了一些“信息”，而不是帮我们真正解决问题的“知识”。

002 你的阅读，停留在哪个深度

古典老师用一张图解释阅读的深度，分别是：

数据（刷过）

信息（能读懂）

知识（和过去的体验、知识对上了）

我们从书中读到的某句话，某个观点，是一些数据。

把这个数据的前因后果了解清楚，读懂了，这是信息。

当把这些新获得的信息与原来的知识点发生连接，有可能能帮助解决实际问题，这才可以称之为知识。

比如在生活中，碰到一些问题时，我们常用的是A类解决方法或思考路径，但是通过读书后，发现可能更有效、便捷的B方法，然后进行思考之后，进行实际践行，发现确实帮我们节省了时间、精力，或者结果让自己、家人、领导更满意，那我们读的这本书就是获取了“新知”，而不再是“信息”。

通过方法的逐渐改进，我们发现这种解决问题的方法，好像在做另外一件事的时候，用过相似的知识点，突然有一种“我靠，原来是这样”的感觉，那么我们这时候对某个知识点就有了“洞察”。

这个知识点可以作为自己的一种“洞见”，应用在更广的领域中，我们逐渐打通了一条思维或解决问题的“路径，就是“打通”了

随着反复的思考、练习、迭代，我们的“洞见”会被更多的实例所证实，我们开始能站在一个非常全面的维度来思考、应用这个方法，解决本领域内的绝大部分问题，那么就到达了读书的最高境界“击穿”。

 想一下，你平时的阅读在哪个层面，是数据、信息、知识、洞见、打通，还是击穿了。

003阅读的深度，决定了输出的高度

我们很多人，了解了深度阅读的重要性，读书不要求数量，不追求速度，但是认真分析下来，大多数读书还是停留在了信息层面，就像古典老师讲的“出租车知识”一样。

据说，爱因斯坦在做出租车去某大学演讲的时候，司机对他说：“你的那些知识，反反复复地将，我都能准确的讲出来了。”

爱因斯坦说：“好的，那今天你来讲吧！”，因为那时候网络不发达，人们可能并不认识爱因斯坦本人。

出租司机真的来到了会场，声情并茂的把课程讲完，这时，台下有个人说：“我有一个问题想问一下”，这时，出租车司机怔住了，因为他并不理解自己说的理论。

但他还算镇静，等那个学生提问完，他指着旁边的爱因斯坦说，“你这个问题，我的出租车司机都能回答出来”。

于是爱因斯坦站起来完美回答了这个问题，当然，这可能只是个段子，但是，他诠释了，简单复制来的知识仍然是别人的，是不能帮自己解决实际问题的。

信息论创始人克劳德·香农说;知识:有利于“消除不确定性”的任何信息。

这进一步说明了我们读书的目标应该放在哪里，只有“颅内高潮”，读后不能帮我们消除原来相关的困惑的读书是没有意义的。

004怎么检验，你是否真正读懂了

检验一本书或一个观点你是否真正读懂了，有一个比较简单的方法，就是把书合上，电脑关掉，用自己的话把它复述出来。

这一步虽然看似简单，但是做到并不容易，没有深入理解和思考，你是不能准确描述出来的。

虽然早就了解到这种方法的重要性，但是自己践行起来，却困难重重，发现没有经过大脑思考过的东西，是很难能够输出的，而一旦能够顺利向别人讲清楚，这个知识确实在脑中有了比较深刻的印象，同时也延伸出了一些想法和践行思路。

005为什么读了很多书，却用不好

有的人说，我读了很多书，可是全都记不住。

古典老师说:"读书从来不需要记忆，而是要理解”，努力记住了，如果不能应用到实践当中，那读书依然没有意义。只有理解了才能去链接旧概念、旧体验，才能为解决实际问题、采取行动带来可能。

逐渐解决了阅读的一些困惑、卡点，读起书来才能有的放矢，才能真正提高阅读效果，逐渐掌握读透一本书的本领，这一定是可以受益一生的一项技能。

所以，从今天起，重新审视自己的阅读目标，把速度、效率先放到一旁，把这本书“消除了我哪些不确定性，对我的思维、行动有哪些改变？”记录下来。日积月累，读书的真正意义和快乐会被我们深入挖掘出来！