叶延珍 焦点网络七期 洛阳伊川 坚持分享第89天(2017.11.14星期二) - 草稿

        今天下午第一节上课，我们班有几个孩子开始上厕所，一直上了30多分钟还没有完，这时英语老师觉得情况不对劲，开始让其他孩子们去看什么情况，那几个孩子们说没带纸(班内其他学生证明这几个孩子在说谎)于是英语老师再让其他孩子们去叫他们，并叫了我(因为我是本班班主任)，当时我在邻班上课，到教室一问这几个孩子上数学课也经常这样。(一上数学课就上厕所，大约有十几次了)听到这种情况，我立刻质问这几个孩子为什么要这样做？几个孩子只是低头不语。问什么也一直不说，见此我更加生气。于是我就严厉批评了这几个孩，并叫了这几个孩子的家长，让家长做孩子的心理工作，家长们来了也只是质问孩子，而孩子问题并没有家长的到来从根本上解决。回到家里反思自己:在处理这几个孩子的问题时，(没有与孩子们做到真正的沟通、没有从情出发，没有站在孩子和家长的角度看待问题，没有弄清事情背后的真正原因就批评孩子，更没有控制好情绪，没有用一颗平常心来对待孩子们的犯错。应该用平常心对待孩子的问题，相信他们的行为只是暂时的，他们是为了引人注意，是为了寻找自己的存在感。(待后续)