看看上次的更新，已经过去了13天，最近都在忙什么呢？连这么重要的事情都会忘记呢？想想还是自己有点懒，不肯动笔写写。其实，记录这个事情是最重要的，记忆是不靠谱的，随着时间的流逝，我们会忘记很多事情，即便是那些当时看来让自己印象深刻的事情。因此，唯一可靠的做法就是及时这些片段记录下来，让它定格下来，成为我们永远共同记忆。
昨天晚上，南瓜的肉嘟嘟的手背被我狠狠地打了下，导火索是他把所有的火腿肠都拿出来，然后全部剪开，却只吃了一个。我冲房间里出来，拎起他的手怕了好几下，迅速关掉电视，然后拖进我的房间，锁上门，他开始大声哭叫。我把他拎到椅子上，做在一旁，没有出声，等到他哭的差不多了，我开始思想教育。当然，这个时候他一点也听不进去，嘴撅的老高的，气呼呼的。教育了一会儿，我看差不多了，就开始来软的了，拿了颗糖讨好他，然后又陪他玩起了查字游戏。很快，他就破涕为笑了，开始复习今天的作业。我在他旁边，看到他那胖嘟嘟的小手上，留下了几条刚刚被我打的印子，心里一紧，有些肉疼，心想：是不是出手有点重了啊？
最近在实行任务积分制方案，就是完成相应的任务，就可以拿到积分，达到30分以后就可以拿到奖励。刚开始实行，南瓜积极性很高，为了拿分数，都能够认真完成任务，而且效率提高了很多，过程也很愉快。今天也是这样，他很快完成了作业，我说还有钢琴和阅读，全部做好就有5分。他想了想说：爸爸，今天我不想阅读了，我们去练琴吧。
练琴的时候，他“头舞足蹈”，跟着伴奏，一边摇头晃脑，一边用脚打着拍子，俨然一副艺术家的样子。他的乐感挺好，一般来说弹错了以后，总能够及时调整，迅速回来原来的回到调子上。真心希望他能够好好坚持下去，找到一个可以自我陪伴的工具。
亲子关系也需要注意效能，我们不能把他当做自己的工具，让他们一直去满足我们那些所谓的为他好，一味的去产金蛋，而是要关注孩子本身，花心思陪伴他，教育他，让自己学会选择，学会承担责任，学会尊重，成为一个人格健全的人。要让亲子关系发挥最大效能，就必须学会平衡，要从建立关系入手，引导他有些产出，而不是一味为了追求产出而破坏亲子关系，这样的结果必然是不可持续的。
