读樊登老师的《可复制的领导力》有感：
“没有让人头疼的学生，只有让自己头疼的老师。”此话，以前质疑，现在信了！
001上课
情景再现：这篇课文大家看完一遍了，有感悟的同学起来说说。悟不到啥的同学，听记！
质疑：借少数精英打压大部分的学生，未必合适。换成：大家看此文写了什么？什么样的？作者的看法？你的看法？是不是就具体系统了。
002布置作业
情景再现：集中注意力，只说一遍，不认真听的后果自负：到学习群下载打印“文件3”，黑笔做完，红笔订正后拍照，发到打卡圈，有疑难发老师对话框。
质疑：好多环节，就说一遍！学生有时不是不愿做，是没弄明白还不准问！
003合唱比赛
情景再现：小胖，你老跑调，是不是故意捣乱，给班级拖后腿，一边呆着！
质疑：队员的取舍是因统一的目标，而非个人。何不换成：唱歌不行，就用配舞加分吧！
004班干会议
情景再现：班长，你辜负了我的信任！不知道怎么管理，不知道问老师吗？明天检讨！
质疑：要通过别人完成工作，就要建立信任、学会放手、允许出错。
005主题班会
情景再现：听完班委汇报，对一些事情很失望！这样下去，咱班还有希望吗？
质疑：你的任务是营造积极向上的氛围。
瞧，头疼是否自找的？好好修炼领导力，治疗头疼，疏肝解气！
