看了《高考1977》，我不禁有许多许多想法。同样孩子也是高中，看看周围，大片大片给孩子租房。前天他下班过来问我，外面怎么停好多好多车，我没有吱声，因为也不够确定是不是学校新生报到，昨天晚上才通过学校微信圈知道，的确是这两天孩子们上学报到。
现在的孩子们缺的已经不是生活上的关爱，考试的机会。而且恰恰缺少的是逆势而为的逆势。高考完了，孩子们静候佳音，但是书包一料，家里拿钱，来一场说走就走的旅行，散散心。有什么家长不能为孩子们解决的问题。只有孩子想不到的，没有家长不尽力做的。看看电影中刚刚恢复高考前后，政策推行到基层需要一个过程和时间，哪些十八大九的熊孩子已经为了谋生出去打工，单位，前途，眼前，将来，在他们心头涌动。而且家庭，社会通过影片反映出来的一波三折的困难，都是需要他们克服的。交通，找资料复习，对于今天孩子们堆积如山的资料，当时的毛糊糊的旧书还需要在图书馆管理员才能拿出来。不过故事编者总是结局往好的方向发展，比如偷书，比如刻章。都是为了一个目的参加高考，就如鲁迅《社戏》偷豆情节，不会过于拉岗上线，不会是重大责任问题。但是的确现实肯定不是影片，最多两个小时能够把故事讲完，你看过也就跟随作者思绪去涌动那么长时间。现实生活，哪些急迫想参加高考的年轻人，一面来自单位的奚落打击，来自未来的留还是走，来自克服困难的方方面面阻力，心情每天每天都得有足够的抗挫力。可想而知坚持到最后是怎样一种不简单。
现在不缺的不是高考机会，也根本不缺学习机会，上学机会，就业渠道和机会，缺什么，什么也不缺了？攀援者面对高峰的欲望，少之又少了，念书也就是仅仅在路上的感觉。时代无法返回，时间也不可能倒流。的确，逆势，真如关上闸门的河水，倾泻，急切待时而发。
