一、写在前面

    前一阵喜欢监考，因为监考时可以安静的想心事；最近又喜欢上了值班，因为值班可以静下心看书。

  去年听一个朋友推荐过这本名叫《杀死一只知更鸟》的书，当时对书名很好奇，就记下了。儿子在楼下的小书吧里办了借书卡，今年3月份替他还书时恰好发现里面有这本书，就借来看——惭愧的是直到今天值班时才读完。

    记得借书回家后，看到封面上关于这本书的各种介绍，很是吸引，就打开看了二十分钟，在看到以孩子的口吻在介绍家族背景、暑假初见迪儿时就有点看不下去，刚好又有其他事情，就搁置一边。期间儿子已经又去借了好几遍书，也反复催我赶紧看，赶紧还。

    又拿起书来看到第六章里这群孩子一直在想办法引诱怪人拉德利出来，晚上偷看拉德利被发现后落荒而逃丢了裤子，后来意外地发现裤子被补好放在篱笆上。当时觉得里面的一些语句很精彩，但情节没有什么能吸引人的，又搁置了。期间虽然有过3个小时看完麦家的《人生海海》，还看了其他的书，但在儿子的催促中我不得不承认，在看书方面，我远不如孩子专注。

    好像看这样的书就要有这样大块安静的时间，已经借了将近三个月了，再不还书真的不像话了。得知值10多个小时的白班，就把书带上了，没想到竟然一口气读完了。原来说的看不下去只是借口，只是心没有静下来而已。

                            二

  在读到第十章112页时，我终于看到了对书名的解读：杰克叔叔教我和杰姆射击，父亲阿蒂克斯让他们记住杀死一只知更鸟就是一桩罪恶，邻居莫迪小姐后来又做了进一步的解释，说知更鸟只唱歌给我们听，什么坏事也不做，只是衷心地为我们唱歌。至此，我方明白了书名的含义：关于仁爱、正义和尊重。后来在杰姆和“我”即将遭遇袭击的那个晚上，也提到了知更鸟的叫声，也是那晚上，怪人拉德利赶走了坏人，救了他们。

    整本书叙事上最大的特点是以孩子——一个6岁到9岁女孩斯库特的口吻叙述，采用倒叙的形式，以孩子的视角观察大人的世界，回忆了成长过程中和比自己大四岁的哥哥杰姆的独特的经历和感悟。一开始“我”是一个叛逆、勇敢、受父亲疼爱的“假小子”形象，在父亲的教诲下逐步成熟，甚至在父亲被围的关键夜晚无意间救了父亲。

    回顾这本书，主要讲述了两个故事：一个是孩子们对一直不出门的怪人拉德利的诡异行踪的好奇和各种猜想，最后得以见到真面目而摒弃偏见的故事；一个是身为律师的父亲顶着梅科姆镇上人们的各种压力、指责为被诬陷强奸而实际无罪的黑人汤姆极力辩护，最后汤姆在关押期间越狱被枪杀的故事。

    这本书的故事并不复杂，蕴含的主题却很深刻。这两个故事涉及种族歧视、世俗偏见，小说没有说教，通过描述几个典型的人物如盖茨老师、杜博斯太太、亚历山德拉姑妈、镇上的法官，他们的表现让我们了解当时的群体种族优越、偏见傲慢心理，明白了当时社会上不同阶层的生活状况。“我认为世界上只有一种人，就是人。”这是一句精彩的反歧视宣言。

    在人物塑造上，父亲阿蒂克斯是集慈爱、善良、正义、勇敢于一身的模范父亲形象。小说中多次提到斯库特爬到父亲腿上，在父亲怀里一起和他看报的细节。他用心陪伴孩子，读报、关注时政，并认真和孩子探讨，进行积极的引导，注重言传身教；他尊重黑人佣人，尊重怪人的生活习惯，执着的为无罪黑人辩护；工作尽责，为人真诚，热情低调，赢得穷人的尊重。孩子们在他的影响下也健康地成长起来。

    从这个意义上说，这本书也在讲述什么是好的家庭教育，什么是好的教养：在面对白人尤厄尔朝自己脸上吐口水时淡定的用毛娟擦干净后回家跟孩子们解释，尤厄尔在众人面前出了丑来找我发泄下，而由此可能他自己女儿躲过一顿暴打——阿蒂克斯淡定、超然地面对他人对自己横加的指责和嚣张跋扈的挑衅；在儿子杰姆因为杜博斯太太的咒骂而打翻她家花盘时，责令儿子去给老太太朗读一个月的故事来赔罪，告诉孩子们老太太临终前发誓戒掉吗啡的自律令人尊重；当女儿由于自己在帮黑人辩护遭受同学嘲讽时，他笑着说：“不要打架，斯库特。明天你经过他们时，昂起头，走过去，做个绅士。”“在杰姆仰视别人之前，他首先仰视的是我，我希望自己正直地活着，以便能坦然面对他。”这些传达出家长言传身教的重要。

    同时这部小说的语言生活化，风趣、幽默，令人忍俊不禁；还有一些富有哲理、令人警醒的话。1、你不可能真正了解谁，除非你进入他的鞋子，陪他走上一段。2、去掉那些形容词剩下的就是真实了。3、你很少能赢，但有时也会。正义是一种教养。4、你永远也无法真正理解一个人，直到你用他的眼睛来看世界。5、勇敢是，当你还未开始就已知道自己会输，可你依然要去做，而且无论如何都要把它坚持到底。6、不管他是谁，只要踏进这家门，就是你的客人。7、温柔用在他们不明白对错的时候，而严厉用在他们明知故犯疯狂试探的时候。

    总体而言，这不只是一部适合给孩子推荐的书，更是一部大人也要用心去读的书。