回顾昨天，我们分析了孩子玩游戏背后的思维逻辑，今天将会重点说一下什么是平衡思维？以及平衡思维如何运用在孩子身上，才能让他们在学习和生活上都处于平衡的状态。
萌姐说了平衡思维，就是变相的辩证思维，让小朋友能够辩证地看待事物的两面性，其实家长在生活当中，通过每件事情都能够去引导小朋友去看到它不同的面。
因为事物往往不只有好与不好，它还有很多个面可以去了解，而这对家长自己的认知也有着非常高的要求，我们通常说家长的思维就是孩子思维的起点，我们的终点是孩子的起点。
所以，如果您觉得您的思维认知高度还有待提高的话，非常建议您去学习我们的思维课程，我们整个财富高效能的思维的课程，把人类各个方面的思维以及管理办法都给到大家，是非常有价值的。
了解了什么是平衡思维以后呢，我们来看一下到底具体该怎么做来培养孩子的平衡思维。
简单来说就是如何帮助孩子做到学习与生活能同时达到平衡的一个状态。由于目前的孩子因为觉得学习压力大、不懂如何把内心的困惑表达出来，所以往往会选择逃避的方式，借助游戏机帮他去暂时躲避各种复杂的问题。
孩子的思维在最初阶段还只是固化思维，所以需要家长的正确引导，例如引导式的提问，让他们去联想、回答，就算是玩游戏，也能让孩子从不同的角度去看待玩游戏这件事，从而培养他的思维逻辑能力。
孩子在学习的过程中，只有在季度、半年、年底才会有学校的测验，我们也只能通过试卷的得分去判断他本学期是进步还是退步了，但这种方法是被动的，只要你学习了以下这种方法，你就可以化被动为主动。
于是我们就要教导孩子如何去制定阶段性目标。
如果孩子的家长平时也有为自己订短、中长或长目标，是可以为孩子定一个半年或一年的目标，让孩子能够更清晰地知道自己在短、中、长期的整体表现。
如果你发现孩子的作业总是完成得不够工整，整个版面都让人看了不舒服，这个时候你可以和他一起来制订一个为期2周计划，目标就是每次完成的作业都能做到版面干净与数学演算的工整性，目标结果是要拿到A+。
在协助孩子做到数学演算的工整前，你需要做个标准的演示，让孩子清楚知道自己要怎么做才可以达到工整这个标准，那么下一次他在做作业的时候，就会下意识地采用你教的方法，把行为培养成习惯。
这个方法我自己验证过可行，才分享给大家。
孩子除了学习，在生活中也要培养他们的兴趣，也许你会吐槽说：平时学习都这么忙哪还有时间让他们去玩？中文有个成语叫“劳逸结合”，建议为孩子在运动和艺术上各找一项让孩子感兴趣的，当他们学习累了，又或者是想放松一下的时候，就可以借助这个兴趣去帮他们解一解压、缓冲短暂的窒息感。
我一直都坚持一个原则，假设我的兴趣是弹古筝，那么我当初学习的目的一定是为了陶冶性情才去学的，而不是为了音乐的考级或其它目的，因为只有当你享受这个学习的过程才被称之为兴趣。
然而在这种平衡状态下，人的体感才是最舒适的，所以培养孩子的平衡状态就变得非常有必要了。
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