新加坡南洋理工学院（Nan Yang Polytcchnis简称NYP）开办于1992年，学院是以理工科为主，现有在校生15000人，教职工1300人，其中教师700人。其培养目标定位是：能够适应经济全球一体化的发展，能够适应未来国家发展所需要的具有挑战性的中高级应用型人才。
“教学工厂”是该学院的标志模式，将实际的企业环境引入教学环境中，并将两者综合一起，在学校内建起环境逼真、设备完善、技术先进的“教学工厂”，学院、培训中心和企业三元合一。
教学工厂虽称“工厂”，但不成批生产产品。这个工厂，是教学环境、工业项目、经验积累与分享的教学工厂。在科技中心，到处可见现代化的机器，标准的操作和陈列的产品。
“教学工厂”的一个重要环节就是企业项目。在项目实施过程中，师生紧密配合，携手解决企业常常面对的成本、质量及产品性能等难题。这些项目通常需要不同专业背景的师生和跨学科与多元科技知识的相互配合才能完成。
新加坡南洋理工学院不设教研室，而是设以专项科技为核心的“专业科技中心”。教学工厂” 的各项具体教学活动都是各个专业科技中心为主体展开。
“教学工厂”的教学将三年的课程分成两个阶段。第一、二学年为第一阶段即工程基础训练阶段，第三学年为第二阶段即专项培训阶段。
在工程基础训练阶段，将学生分为A组、B组；每一学年再将课程分为学科组合一、学科组合二两个模块。第一学期，如果A组学生学习学科组合一，B组学生则学习学科组合二；到第二学期，A组、B组学生对调。每一学期都有针对学习课程设置的单一或综合的学期项目，以达到学以致用的目的。
在专项培训阶段，根据前两年学生的学习能力再将学生重新分成A组、B组。此阶段的课程分为专项培训、企业实习与全日制项目两个模块。对于学习能力较强的A组学生第一学期进行企业实习与全日制项目的学习。此时，又将该组学生分成1、2小组，1组进行实习、2组进行全日制项目的开发与学习；B组学生第一学期则进行专项（即确定专业方向的课程）学习。第二学期两组学生对调。
