《观察记录》
时间：2021.5.25
地点：教室
区域：益智区
幼儿姓名：屿实 安心
年龄：6岁/ 6岁
区域活动开始了，安心和屿石都在益智区选取各自的玩具进行游戏，刚开始一会，安心的玩具需要两个人一起玩。于是就邀请坐在他旁边的屿石一起游戏，屿石答应了。先送走自己手中的玩具，开始和安心一起游戏。
安心选的玩具一共有三个游戏图案。他们选取一个。开始游戏，安心选了三个蓝色棋子，屿实选了三个绿色棋子。她们根据指示用出拳的方式走棋。
游戏中时而能够听到他们的笑声。最后安心和屿石的其中一个棋子同时到达终点。
结束了刚才的游戏，他们又选择另一面图案进行游戏。第二个游戏和第一个游戏的玩法大同小异。他们又开始出拳，安心赢了，开始走起。又出拳，平手，各走一步。在无数次出拳中来走棋。最后屿石赢了这场游戏。
结束第二个游戏，他们有选择玩第三种图案的游戏。由于棋子颜色不是很全，他们分别选择了四个玫红色和四个红色棋子进行游戏。游戏中她们按照他们自己制定的游戏规则玩。整个过程很开心。
分析：《纲要》指出幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式，区域活动正好符合了幼儿这一特点，它向幼儿展示了一个丰富多彩，多功能，多层次自由选择活动的环境，让每个孩子都有机会接触符合自己学习特点和愿望的活动。活动中，孩子自主选择区域并挑选自己想玩的游戏。并根据已有经验能够很好的进行合作意识。游戏中和谐快乐。
