今天听吴伯凡讲了这个词——涌现。在去总校的路上还品匝回味不止。
上午听了5节课，串堂一节，领略了6位老师的风采与课堂涌现。瞬间便用上了涌现一词，颇为惊心又窃喜。
感觉像是一顽童忽然搞定一款新乐高。
且说何为涌现...
从蚁群蜂群说起吧，很多群居生物中都能够发现一种智能，即个体非常弱智，但一旦汇聚在一起，就涌现出了一种高度的智能。凯文凯利把这种现象称之为众愚成智。
现在的大数据中就包含这种众愚成智的成分。其中涌现，作为一种现象，在自然界，在人类社会当中相当普遍，最直接的涌现例子——水的波浪。无数水分子聚集在一起的时候，就成了水。有了水就出现了波浪，这个波浪，就是涌现出来的。它的特性是不能够归因到每个个体的。
所以，吴伯凡说婚姻就是一种涌现，男人和女人相遇，出现一种双方都可能没意识到的一种称之为隐秘关系的东西。
今天这个标题还让我想到了一本书《乌合之众》，人作为个体往往比较理性，但好多人聚合在一起，对某一现象作出反应时，作为群体，往往是感性和不理智的，成了一群乌合之众，所以涌现是一个能量场。
两年来，在总校初高中部及思明分校等处听课大几十节，累计数还颇可观。
且看今日。
气定神闲间决胜千里
驾轻就熟中势在必得
谈笑风生里纵横“江湖”
旁征博引中捭阖古今
慷慨激昂间文化纷呈
运筹帷幄间锐势供求
6位老师的共同点是仪表堂堂，气定神闲，驾驭自如，教师基本功与素质上乘，于此基础上又各具个人魅力与风采，轻松明快，教材纯熟，知识面广深，旁征博引中素材信手拈来。授讲风虽不拘一格，然激情大气，且极具思想深度！不得不叹——双十良师比例高矣。
再观学生
顺手拍得，前张为高一高二40个班二千学子课间集队，后张为高三20个班一千学子跑操。集队迅速，跑操认真。上午课堂上，双十学子与师互动虽不多，但从书写笔记与聆听神态上观，师生间的默契与神会，颇令观者动心动念——这才是求知生慧的量场。
良师优生间，涌现无处不在，彼此成全矣！
这张最珍贵。也最动容动心。
高二年杨老师刚接手新文科班，一摞作业正在批改中，稀奇的是左手边一份学生寸照，杨老师正对着姓名找寻寸照中的张张青春脸庞，对着正照改作业！！叹也！赞也！
赞也！叹也！
这份的用心，又将生出多少涌现...
难忘矣！
不禁回眸...
涌现，涌现。涌现又于这间校园与我之间产生...
