今天去一个兄弟学校做了一场《修炼幸福教学路——教师成长的路线图》分享。去之前，已经了解了他们学校的教师情况，教师大多数是在30到40岁之间，部分教师是青年教师，极个别是50岁以上的，这是一个比较好的年龄结构。但是这个学校以前从来没有进行过这样的培训，今年暑期是第一次。昨天进行了师德师风和班主任方面的培训，对于今天的培训来说已经有了基础。
我和他们分享了三方面的内容:
一、积淀专业素养，厚积薄发。包括学科素养和课堂教学两方面。从如何解读教材到组织课堂，把自己积淀的经验一股脑的全部呈现给大家。
二、阅读写作，成长的双翼。通过自己的，读书经历，谈到了读书方法、书目选择、读书规划等。
三、探索成长的秘诀。告诉他们机会是均等的，平台是敞开着的，需要自己主动出击。一个人不是有了平台才优秀，而是优秀了才会有更多的平台。
从上午8点半到11点半，整整三个小时，会场出现了同频共振的效应。尤其是中间休息的时候，有很多教师走过来了要加微信，一种特殊的价值感油然而生。分享是美德，以前只是觉得是口号，今天却实实在在有感受。
那么，如何让培训分享更精彩？
首先是要有真东西，要有参训者想要的东西。那我们就必须了解他们想要的是什么？然后才能给予什么。
其次是要有新东西，不能人云亦云，听多了，无论多么好的内容都会厌倦。这就要我们要有学习力和思考力。能有比常人更新的认知观点——适合当下教育教学的理念或做法。
然后是要有互动意识。三个多小时，如果一个人一讲到底，无论内容多么精彩，效果都会减半。我会和大家一起互动，并且是多重活动的互动。
还有案例分析，也就是讲自己的故事，通过故事让他们学会其中的道理。大多数人是喜欢听故事的，因此，这个方法特别好用，很多教育教学故事当中是有相似的问题存在，一些处理方法是可以相互借鉴的。
最后是感悟分享，通过感悟分享，可以了解到自己哪些地方被认同的多，还有哪里可以改进。
当然还少不了幽默、亲和等大方的演讲状态。
总之，做培训分享是一件很考验智慧的事情，经历一些这样的活动，会提高自己的思维品质和沟通能力。
