2019年4月16日，晨辉依偎着碧海蓝天，金沙校长赴鲁学习班走近青岛市香江路第二小学，开始一天的学习。
进入校园，随接待老师一起来到录播教室，观看了学校发现的记录短片。校长们从宣传短片中了解到该校诚信，尚美，自主，活力的特色育人目标和无信不立，有志竟成的校训。
顾校长的讲座，让人印象很深，同时感悟也很深。他指出，教育不能怨天尤人，更不能抱怨，特别是当校长的更不能埋怨教师和学生。当老师和校长都应该要有理想。我当时就在问自己，我当校长的理想是什么？我很惭愧。我没能回答到我自己的问题。是追求我的学生的考试成绩达到上级规定的要求吗？我很懵。
那么，我当校长应该做些什么呢？我又应该有怎样的教育理想呢？顾校长像讲故事般向我们介绍了工作四十载来的心酸与荣辱。可以说，顾校长的工作经历就是一部感人肺腑的教育情怀史。说实话，今天的讲座上，我感觉到顾校长身体的疲惫，毕竟当了三个学校的校长。但是他略显疲惫的身体中依然绽放对教育的热情。所以我们三十出头的农村校长面对十来个老师，百来学生，巴掌大的学校我们有什么资格在工作抱怨。榜样的力量往往让人惭愧。
朴实无华四十载，顾校长沉淀了教育是为了把学生培养成应该成为的样子。这个思想如烙印般在这次讲座上刻进我的心里。对，教育就是要把学生培养成为应该成为的样子！特别是在农村！可能我们正在做着很多违背教育规律的事情却全然无知。可能我们会为了把学生考分从36分提到41分，从56分提到61分不择手段。采用暴力的辅导方式，反复的抄写，背诵。也许我们的目的达到了。可是对于学生呢？那5分的提高根本就没什么意义。只不过是全班总评时的差胜率低了，及格率高了，仅此而已。但是在这个过程中，也许学生失去的东西远比这5分的价值多得多。我们学校有两个让我反思的案例：四年级胡某平时考试语文数学永远都是二三十分，他自己对学习也没什么兴趣了，差点辍学。后来干脆把她选进器乐团，她成功的担任了长号手。五年级陈某厌学也到了经常逃学的地步，自卑，不与人交流，成绩更是糟糕透顶。让她参加器乐团后，她吹葫芦丝的悟性比其他学生都好。还代表学校参加县级比赛。他们的学习考分都很低。但是他们吹上长号和葫芦丝后。他们明显变了。他们找到了自己存在的价值。他们在学校找到了前所未有的快乐。我想他们的各方面一定也会越变越好。我想，这就是顾校长所说的教育就是要把学生变成应该成为的样子吧！
我赞同顾校长的说法，教育不是万能的，教育不可能把所有的人都变成学霸。农村孩子，各种复杂的家庭情况都可能把孩子变成问题学生。农村家长对孩子的教育思想很多还很滞后，各种问题学生比比皆是。很多时候我们老师也力不从心。特别是语文数学等学科成绩，一但成了差生是很难补救起来。因为农村孩子根本就谈不上家庭教育。但是，学校可以转变观念，用许多方法弥补这种缺失。虽然农村学校条件很差，但是我会尽全校师资情况为学生开办足球，美术等兴趣小组，让孩子在学不好考试科目的情况下还可以有兴趣爱好的尝试，让他们不至于对学校生活失去信心，让他们和其他孩子一样在接受行为习惯养成教育，诚信教育，生命感教育的过程中快乐的成长。我很赞同我们一起来学习的一个校长的观点：给不了孩子想要的分数，还不如给他一个快乐的童年。
