从去年的第二期就跟丽琼老师说要报名，结果因为新换了工作太忙没法参加，再到后来自己状态不好不想参加任何活动，然后一拖就拖到了今年的第七期终于走入了这个课堂，丽琼老师说你来的正是时候，因为我刚刚把自己的课程做了一次革新，我觉得自己真的很幸运，真的印证了那句话：一切都是最好的安排。
但是命运总是爱和我开玩笑，结果两天的课程我只能参加第一天的，第二天就需要参加烘焙师的实操考试没法听了，跟丽琼老师一说，她跟我讲没关系的，等你考完试回来，我给你补课，我真的是太感动了，而且确实一补课，补到大楼停电居然，真的是份难得的体验。
课程开始之前丽琼老师有进行课前沟通，问我这次来上课的期待是什么？有什么问题需要解决？其实我为什么要参加课程，原因很简单，因为我遇到了自己绘制思维导图的瓶颈期，我画的思维导图永远没办法做到一线一词，曾经有试过一次，但是隔了2小时已经不知道自己写的那个词代表什么意思了。所以我所有的思维导图每一根线上的字都很多，几乎没有少于3个字的。
比如上图这样，一定要记录地非常完整才行。而丽琼老师给我的回答是因为我没有找对关键词，也没能掌握上下级之间的联系。
上完了这两天的课程我的收获是非常巨大的。
1. 对于关键词的把握，这个需要大量的练习，一线一词是要求，为了找到那个精准的词汇，是需要反复推敲的，为了就是能够满足上下层级之间、以及左邻右舍之间的逻辑是正确的。上下级之间我们通常是可以比较容易的实现的，但是对于左邻右舍来说往往是做不好的，这个就需要反复推敲颗粒度的大小和适宜程度。
2. 一线一词，有的时候我们可以对一句话进行相应的拆分，拆到以词语为单位。当以词语为单位的时候，你就能发现灵活度是非常高的。比如玩游戏这个词组，当拆分成玩和积木时，你就会发现玩不只可以积木还能是很多其他的东西，橡皮泥之类的。
3. 逻辑思维，思维导图能够很好地训练你的逻辑思维能力，这两天我学习到了冒号思维和问号思维，冒号思维有点类似像说明，不一定需要特别强的因果逻辑关系，可以从多个不同的角度去阐述，比如从事件的主体、客体、外环中，分别又从是什么，包含什么，能做什么以及其他这几个方面，或者还有5感、6帽和7何等角度。而问号思维则需要逻辑论证的关系，通过上下级之间的论证逻辑来阐述一个观点或者论点，通常会从直接、间接和演绎的角度来阐述相应的论点论据以支持这个观点。
4. 对于思维导图的线条的绘制有了很大的进步，不再是像刀锋一样僵硬，而是真的像柳条一样坚韧而柔软，可以伸展到画纸的任何一个地方。
接下来还是需要继续地练习，唯有行动才是学到的最佳途径。也非常感叹丽琼老师这一年多以来的历练，让课程内容更容易理解，课程体系更完善，希望自己能够在今年通过管理师的认证，也期待丽琼老师的导师认证班，希望自己能够成为一名思维导图的传播使者。
