有人忙忙碌碌，有人闲庭信步；有人看似很努力，很多年过去了却依然原地推磨，有人虽然只着力于一两件事，却完成了人生的跨越。究其原因，是后者看清了事物的本质，虽然只用了一点点力，却起到了四两拔千斤的效果。
那么如何才能拥有看清事物本质的能力呢？生命有限，我们谁都无法经历完所有的事情然后总结经验，那么就只有从书中学习从别人的经历中学习。多读文史哲，努力提高自身的人文素养，当你积累到一定量以后，再从逻辑层面把你所积累的东西串起来，形成个人的知识体系。
那么为什么要读文史哲呢? 限于篇幅，本文先只说说文学。阅读文学，不仅可以使读者沉浸在作者所描述的世界里，感同身受， 促使读者进行自我探究，而且可以使读者对社会有初步的了解，看见现实背面更贴近本质的一面，从而提高分辨力、批判力，培养同情心和多元价值观，进而使读者在读书遇事时能够理性的、多角度的看待问题。
当你积累了丰富的感性认知，这时就需要提高自己逻辑思维、批判性思维能力，从逻辑层面把你所积累的东西串起来，这就涉及到理论。理论对被思考对象进行总结，研究根本性的问题。
《耶鲁大学公开课：文学理论》，可以帮助读者从理论的高度分析文学作品。本书是由耶鲁大学教授保罗•H.弗莱（Paul H.Fry)在2009年春季学期开设的文学理论公开课转写而成，该公开课广受欢迎，所以将其转写成书。弗莱教授是耶鲁大学英美文学系教授，具有深厚的人文功底，全书虽然讲的是文学理论，但弗莱教授将文学理论与哲学和历史相结合，从哲学和历史的角度，阐述了20世纪文学理论的主要流派。
在《耶鲁大学公开课：文学理论》一书中，弗莱教授首先讨论了阐释学，以解决阅读是怎样完成的问题。当读者在阅读中遇到了理解上的困难或者想要更深入体会文本的意义，这时阐释学就应运而生了。由于我们每个人所处的历史时代不同，社会和文化不同，所以在阅读文本或者看待事物之前难免会有前理解，前理解不可避免，那么，我们该怎么办呢，弗莱教授选取了有关阐释学的两种传统中的代表人物及其主张来与读者讨论阐释学的含义及其在阅读中的运用。
接下来弗莱教授从形式和语言方面、心理学方面、社会和文化方面探讨了文学理论。
形式和语言方面：弗莱教授首先从历史的角讨论了形式，和西方的形式主义及俄国形式主义，然后从对符号和语言的讨论开始，过渡到结构主义和解构主义，并着重讨论了解构主义对文学的影响。
心理学方面：弗莱教授通过对几位学者观点的介绍，讨论了人的心灵对文学的影响。文学作品本身仿佛也是拥有生命的，有需求有欲望，其欲望通过情节展开，但是欲望的满足却似乎永无止境。
社会和文化方面：弗莱教授从艺术、政治、历史、和身份的视角，讨论了社会环境对文学的影响。
最后，弗莱教授通过两位学者的文章介绍了新实用主义的思想，并对文学理论进行总结，表达了作者对文学理论自己的观点。
《耶鲁大学公开课：文学理论》一书所讲的内容是文学理论，讲到理论自然会联系到实践，本书贯穿始终都用一本儿童故事书《拖车托尼》来对理论进行实践，弗莱教授每介绍一种理论，结尾部分都会用新讲的理论对这本儿童故事书进行分析。弗莱教授认为，假如你能用理论分析儿童故事书，那么你就能够用理论分析任何文本了。
谈到文学，自然绕不开经典或者古典，读过本书，让我对经典或者古典有了新的认识：经典不仅是写给作者所在时代的人的，而且也是写给所有时代的人的，它适合所有人，可以被所有人共享。而且阅读经典或者古典，让人常常有这样一种感觉，那就是，强大的先辈早已写出了晚辈所能写出的一切。其实智慧早已在那里，只是我们忙忙碌碌把它给遗忘了，愿我们每个人都能找到那些书，活到老学到老，也许有一天，会突然觉得自己比从前活得更明白了。
