高考英语任务型阅读高频率词汇220
老师叮咛：李辉老师说，“背单词就像谈恋爱，多制造“偶遇”，就会一步步的熟悉！”阅读理解是对文章的理解程度，而对其中高频和主要词汇的认识固然重要。所以，下面的220个阅读理解高频词汇很重要，会让你的付出更值得。且经过了全网首席高考英语名师李辉老师团队高度认真的整理校对，无错、可信！可供全国各省高中生打印、学习、背诵！
阅读理解能力的提升并非一朝一夕之功，这需要学生拥有一定的词汇和阅读积累，然后在此基础上进行解题技巧的训练。（请认真看完这篇文章，相信对你有很大的帮助，最后还有解题技巧的分享哦！）
一、名词（可数名词或以复数形式出现）
cause 原因
effect 结果/影响/效果
process 过程
consequence 结局/后果
development 进展/发展
clue 线索
evidence 证据/物证
instruction 说明/指示
connection 联系/连接
conclusion 结论
judgement 判断（力）
proof 证据/证明
analysis 分析
explanation 解释/说明
comparison 比较
example 例子
point 论点/要点
focus 焦点
argument 议论/论据/理由
solution 解决办法/答案
description 描述
fact 事实
reason 理由
excuse 借口
procedure 程序/手续
step 步骤
method(way) 方法
measure 措施
means 方法/手段/财产
progress 进步
proposal 提议/建议
suggestion 建议
part 组成部分/零件
message 口信/短信
information 信息/消息
material 材料/素材
detail 细节/详情
purpose 目的/意图
goal 目的/目标/得分数
advantage 优势/长处
disadvantage 不利条件
instrument 器材
situation 形势/局势
condition 条件/状况/形势
view 观察/意见/风景
attitude 态度
destination 目的地
course 过程/进程/课程
subject 科目/学科/主题
direction 方向
tips 秘诀/技巧/小窍门
number 数目
figure 数字/形状/图形
organization 组织
structure 结构/构造
function 功能
principle 原理/原则/本质/根源
announcement 通知/公告
features 特征
state 状态/形态/国家/州
shape 形态
size 大小/尺寸/型号
height 高度
weight 重量
length 长度
width 宽度
depth 深度
amount(quantity) 数量
quality 质量
form 形式
style 风格/款式/式样
job 职业/工作
profession 职业
address 地址
climate 气候
surroundings 周围环境
scenery 风景/景色
landscape 风景/地形
interests 兴趣
hobbies 业余爱好
preference 偏爱（物）/喜好
sense 感觉/感受/观念
feeling 感觉/感情
affection 喜爱/情感/影响
expectation 期待/希望
intention 意图/目的/意向
action 动作/行动
behaviour 举止/行为/习惯
nature 自然/本性/性质
character 性格
characteristic 特征
memories 回忆/往事
grade 年级/成绩/阶级
mark 分数/标志/符号
content 内容/目录
experience 经历/经验
times(ages) 时代/时期
relative 亲戚/亲属
courage 勇气/胆量
pressure 压力
discouragement 灰心/气馁
discovery 发现
offers 提供/出价
income 收入
expense 开支/损失/花费
price 价格
product 产品/产量
production 生产/产品
treatment 处理/治疗
events 重大事件
influence 影响（力）
significance 意义
achievement 成就
difference 差异
similarity 相似/相似点
agreement 意义一致/协议
disagreement 分歧/争论
usage 用法
caution 注意/警示/小心
demand 要求
reply 回答/回复
ability 能力
possibility 可能性
attempt 尝试
experiment 试验
average 平均数
total 总计/总数
speed 速度
survivor 幸存者
population 人口
survey 调查
applicant 申请者应征者
volunteer 志愿者
organizer 组织者
participant 参与者
reaction 反应
二、动词（或以动名词，过去式形式出现）
increase 增加
decrease 降低/下降
reduce 减少
remove 除掉/移去/转移
absorb 吸收
release 释放
measure 测量
weigh 称......（重）
sort 分类
rise 上升
drop 下降/推动/帮助
win 取胜/赢
lose 失去/输掉（比赛等）
attract 吸引
imagine 想象
rebuilt 重建
invent 发明/创造
discovery 发现
create 创造
found 建立/成立
develop 培养/开发/进步/使成长
change 改变
reform 改革
cover 覆盖/采访/包括
record 记录
break 破坏/打破
destroy 破坏/毁掉/消灭
damage 损坏
ruin 毁灭/使破败
spread 传播/扩散
broadcast 传播/参加节目
inform 通知
announce 宣布/播报/述说
expand 扩展/扩大/发展
strengthen 加强
三、形容词/副词
successful 成功的
satisfied 感到满意的
disappointed 失望的
natural 自然的
man-made 人造的
imaginary 想象的/虚构的
considerable 值得考虑的/重要的
considerate 体贴的
possible 可能的
potential 潜在的/可能的
positive 积极的/正面的
negative 消极的/负面的
physical 身体的/物理的
mental 精神的/脑力的
healthy 健康的
disabled 残疾的/有缺陷的
terrible 可怕的/令人讨厌的
horrible 恐怖的/可怕的
surprising 令人惊讶的
astonishing 令人吃惊的
amazed 感到惊讶的
scared 害怕的
nervous(upset) 紧张的（不安定的）
comfortable 舒适的
relaxed 放松的/自在的
miserable 悲惨的
lovely 可爱的
naughty 淘气的/顽皮的
accessible 易接近的/可理解的
stubborn 顽固的/顽强的
ancient 古代的
modern 现代的
cultural 文化的
historical 历史的
national 国家的/民族的
personal 个人的
private 私人的/私立的
public 公共的
convenient 方便的/便捷的
available 可利用的/有空的/可得到的
extremely 极其/非常
frequently 经常地/频繁地
strictly 严格地/完全地/确实地
fiercely 剧烈地/猛烈地
cautiously 小心地/谨慎地
casually 随意地/偶然地
abroad 在国外/到国外/往国外的
optimistic 乐观的
pessimistic 悲观的
阅读理解中如遇到生词该如何解决？？？
1.遇到生词的猜词法——根据定义或解释、说明猜测生词的词义
在有be, call等判断词出现的句子中，可以根据已知部分，猜测生词的含义。
eg: A person who is skilled at making or repairing wooden objects is called carpenter.
通过理解定语从句的意思，能猜出carpenter是“木匠”的意思。
2.遇到生词的猜词法——根据对比关系猜测生词的词义
在有but, however, yet, otherwise, though这些表示意义转折的连词出现的句子中，其前后的词有明显的对比关系，根据已知的内容，通过这种对比关系，就很容易猜出生词的词义了。
eg: Though Tom’s face has been washed quite clean, his neck still remains grubby.
和clean意思相对的便是“肮脏的”了，因此可猜出句中grubby的意思是“肮脏的”。
3.遇到生词的猜词法——通过因果关系猜测词义
Because, since与as是连接原因状语从句的从属连词，so是连接结果状语从句的连词，so...that...与such...that...中的that是连接结果状语从句的。当这些信息词出现在有生词的句子中，通过因果关系，依据已知部分就能猜出生词的词义。
eg: She wanted the hairdresser to trim her hair a bit because it was too long.
根据because从句所讲的意思，我们就可推测trim就是“修剪”之意。
4.遇到生词的猜词法——根据生活常识猜测词义
运用逻辑推理能力，自身的生活经验及生活常识。再联系上下文能读懂的部分，可以正确猜出词义。
eg: Most of the roses are beginning to wither because of the cold.
根据句子意思及生活经验，wither是“枯萎”的意思。
5.遇到生词的猜词法——根据同等关系猜测词义
同等关系，指的是一个词，一组词或短语在句中作同一成分，而且它们的词义都属于同一范畴。明显的标志是，这样的词组或短语中间常常用并列连词and或or来连接。
eg: At forty-two he was in his prime and always full of energy.
从“年龄42岁”以及与prime具有同等关系的full of energy可以猜出prime的意思是“盛年时期”。
6.遇到生词的猜词法——根据列举的事例猜测词义
eg: You can take any of the periodicals: “The World of English”, “Foreign Language Teaching in Schools”or “English Learning”.
从后面列举的例子中，可以猜出periodical是“期刊，杂志”的意思。
7.根据构词法知识猜测词义
根据学过的构词法知识，知道词根和前缀或后缀的意义，就可猜出由它们组成的新词词义。
eg: The colors of Hawaii in Summer are unforgettable.
forget的意思是“忘记”，后缀“-able”表示能够，前缀“un”表示否定，所以unforgettable意思就是“无法忘记的”或“难忘的”。
阅读理解的解题技巧！！！
主题+态度+细节=破解任何一篇文章的三大法宝！几乎每道阅读理解题目都来自这三大法宝！
（1）“主题”就是“这篇文章到底在说啥”，一般会由作者以“主题句”的形式明确告知。主题句往往位于首段首尾句或各段首句等非常明显的位置。要判断一句话到底是不是主题句，需要看下文有没有在解释它。
（2）“态度”就是看作者到底是在热情地讴歌与赞扬（正态度）还是在冷酷地批判与谩骂（负态度）。态度一般在首段中巧妙暗示，在尾段中集中表达。
（3）“细节”在文章中到处都有，随便一词一句都可以看作细节，但是只有重要的细节才会出题考察（阅读理解从来不考不重要的地方）。这样的重要细节往往出现在：首段首尾句、各段首句、尾段尾句、转折关系词之后、递进关系词之后、因果关系词前后、问答处、人物观点、特殊标点符号、注汉字的位置等。
阅读理解题目种类繁多，但解题的钥匙只有以上三把。在实战过程中，我们要么可以借助主题和态度直接作答，要么需要在理解主题和态度的基础上，回文章定位查找具体的细节信息。
请记住：一个聪明的主动阅读者，根本不需要从头到尾读完整篇文章，只要有意识地读懂这三件事就行了。因为只要读懂了主题、态度和重要细节，其实就等于读懂文章了，后面的题目当然能够迎刃而解！
于是，只要你有意识地训练“找到并读懂主题”、“找到读懂态度”、“找到并读懂重要细节”这三大能力，阅读理解满分指日可待。
在后面的正式课程中，有道李辉老师会带你对三大法宝进行集中训练，只要听话照做，没有学不会的。不久之后你也能像阅读高手一样，分分钟读完一篇文章、明明白白地斩获满分！
总结：一分付出一定会有一分收获吗？好比你在挖井的时候，挖十米就会见到水，但如果你挖了九米就放弃了，你的九分付出没有带来任何收获。所以，一分付出，只是一分积累；只有十分的付出，才能带来十分的收获。辉哥上课的时候讲过一个“perfect原则”：per表示“全都”，fect表示“做”——只有全做，才能完美；浅尝辄止，还是残废。
温馨提醒：上面的单词可打印或手抄在小本子上，每当有空时，就拿出来记记背背。这样做不但不费时，而且效果也很好。因为不断地“偶遇”、反复地记忆，词汇量会增长得很快。
