时光如梭，我们师生期盼的周五终于来了！哈哈，不是我们盼着要双休了，是可以和孩子们共赴生命教育星球，感知不一样的精彩，懂得不一样的道理，明白不一样的哲理！
当然，今天的课程主题让我们更加期待——《我在互联网修盲道》，当我课间操时候把作业单发放到孩子们手里是，一个个好奇的问我：“老师，今天我们学习的是关于互联网的知识吧？”
我肯定得冲他们点头：“是的，你们很聪明，会从题干中找出题意”，孩子们受到了夸奖和鼓舞，互相开心的交流了起来，不一会儿，一个个争得面红耳赤……有说是教我们使用电脑，有说是互联网知识普及的，看着他们友好交流的画面，我开心又满意的离开了！
下午暖场时分，我和孩子们静心欣赏优秀作业单，期盼着上周《环境在哪里？》的优秀打卡榜单，当看到有我和我校名字时，孩子们又一次开心地笑了！越努力越幸运，这是我们大家努力的结果，为我们一起鼓掌，即刻教室里响起了有节奏的掌声，原来是几个机灵聪慧的男孩子出的主意“12 123 1234 12”，我班孩子真不赖，学会学以致用啦！
当郑锐老师出现在电脑一端时，立马有孩子说：“老师好像眼睛看不见”，我肯定得说：“是的，今天，是一位盲人叔叔给咱们上课，我们一起认真聆听，看盲人叔叔会分享给我们什么精彩内容……” 教室里非常安静，孩子们已会从言语和行动上尊重他人，这就是生命教育课的无形魅力！
郑老师先埋下伏笔，问孩子们盲人是否会上网的问题，我从孩子们的眼睛里看到了否定的答案。之后郑老师呈现了盲人通过语音识别，完成电脑操作，整个示范过程教室里出奇的安静，大家都想一探究竟！郑老师又通过现场连线的方式再次证明了盲人的“无所不能”！不只是学生质疑，我也心里犯嘀咕，到底是什么功能，让郑叔叔能够顺利上网，打电话，他是怎么克服其中的难题的！
信息无障碍，当郑老师揭晓答案时，我很想给孩子们尝试示范，可以手机不是苹果版，安卓手机要安装软件。短暂的课堂收获满满，原来，我们人类不仅要和平相处，信息化时代的很多产物也面向大众，让每个有生命的个体都能平等，公平的享受信息化时代带给大家的便捷！
孩子们完成作业单的积极主动我真是难以表达，当我们上课时才发现，郑老师PPT上作业单的要求和提前打印的有出入时，已经来不及了，孩子们课前抽空已把作业单装饰的五彩缤纷，这可怎么办？我只能示意没有绘画的孩子们爱上眼睛完成绘画，用实践行动感受盲人的艰辛！
本课主题有些沉重，但是激发了孩子们深度的思考，很多弱势群体的人们依然保持对生活的乐观，我们有什么理由怨天尤人？ “身残力坚”的郑叔叔也给了孩子们更多的是力量和改变，学习和生活上的力量，思维精神上的改变！作业单上的话语令人动容，这是一节有深度有温度的课程，也是一节启迪心灵，直通孩子心扉的生命教育！拍照时，孩子们向约定好的一样，向郑老师及那些残障的人们致以少先队队礼，这是最崇高的敬意，也是最有爱的教育！值得我们师生记在心里，用实际行动去践行我们的感触和敬意！
