舒兰市第一小学校

        我们班有这样一名同学叫李洋，母亲没有收入，奶奶的一条腿是假肢，她还有个弟弟，父亲仅靠打工维持一家人的生活，父母对孩子的教育一点都不重视，也无法重视起来，因为父母本身就都是文盲，可以说她是一个集贫困、无人教育等等问题于一身的“综合性问题生”，在同学眼里她就是一只可怜的“丑小鸭”。

      她很孤僻，自卑，不合群，平时很少与同学玩耍，总是一个人躲在一个角落。他不愿意与别人交流，包括老师。上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清楚，脸蛋涨得通红。老师和同学都很想了解他的想法，可是他总是躲得远远的。这些都严重影响了他的学习上的提高和与别人的交往。

    面对这样一个可怜的孩子，我号召班里的每一位同学不要瞧不起她，应该对她倾注更多的爱。她经常不洗脸，不梳头就上学，那时我就会帮她把脸洗干净；帮她把头发扎好，还把女儿的头花送给她；同学们也会经常的帮助她，今天她给些学习用品，明天又给些生活用品。俗话说：众人拾柴火焰高，我们全班同学，包括家长都给了她无微不至的关怀。

      可是，在帮助这个学生的同时，我发现了一个问题：她在接受别人捐助时，有些不好意思，我知道这是因为她虽然在物质上得到了资助，在精神上却感受到了怜悯甚至伤害，从而加重了原来就有的自卑心理。人有一点自卑感是正常的，我一向认为适度的自卑并不是坏事，但对于这样一个孩子，却不能让她有自卑感。所以我就试着走进她，走进她的内心。 因为很多同学中午都在学校的食堂吃午餐，所以我要求我们班的同学在午餐后都会吃一些水果。有一天中午吃完午饭后，她手中拿了个邹巴巴的小国光苹果，悄悄地送到我桌上，说实话，别的孩子不会吃这样的水果，也不会拿这样的水果送给老师，更何况，还不知道这个苹果洗没洗呢，当时我真想接过苹果放到一边，可看到这个孩子期待和信赖的眼神，我就毫不犹豫地拿起苹果津津有味地吃起来，她非常高兴，小脸红红地乐成了一朵花。因为她知道我没有嫌弃她，是真正的把她当成了朋友，这样的孩子往往更注重感情，讲义气，我吃了她的苹果，她就认为我和她是朋友，是一帮的，是“自己人”，而正是这“自己人”效应，让她体验到了老师和同学的关爱是发自内心的，不是施舍，不是怜悯，我真的庆幸自己当时没有把苹果放在一边，置之不理，现在看来我当时吃了这个苹果是正确的，因为无形之中我让一个孩子真正的树立起了自尊心。没了自卑的她也试着回报我们的班级体。她曾经把家里最漂亮的一盆海棠花拿到教室，同学们都夸她的花最美，每每听到表扬，她都会开心地笑，更可贵的是她乐于助人，经常帮助其他同学一起值日，如果哪个同学们有了困难，她都会尽心尽力地去帮助他们，上课时也能注意听讲，举手的次数也多了起来，遇到不会的问题也能及时向我和其他同学请教。接下来的日子里，她的自卑感渐渐地消失了，和同学们的活动也多了起来，学习的状态也好了起来，不仅自己能约束好自己回家就写作业，并且还能帮助弟弟辅导作业了，看到她的变化，我真的是由衷的感到高兴，也让我想到了爱默生说过：“自信是成功的第一秘诀。”英国的萧伯纳也说过“有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”自信心在诸多非智力因素中最为重要，对学生的成长十分关键，缺乏自信，影响的不仅是学业，更是健全人格的形成，自信心关乎学生一生的成长和命运。因此作为教师的我，一定要想方设法培养学生的自信心，使他们对生活对学习充满信心与激情，并使这种激情伴随学生的一生，教师不能对任何一个学生失去信心。    信心是一种积极的心理品质，是一种促使孩子向上奋进的内部动力，更是一种能使孩子赢得成功的催化剂。缺少自信，孩子会变得退缩懦弱，会放弃对自己的美好理想和愿望的争取；缺少自信，孩子会变得浑浑噩噩，碌碌无为，从此失去成就学业和事业的信心。那么，载着孩子通向成功之路的航船就将在沙滩上搁浅，而且将永远到达不了成功的彼岸。

　　拥有自信，才能让迷航的孩子从惊涛骇浪中看见远方的灯塔；拥有自信，才能让迷路的孩子在茂密的森林中依靠指南针走出人生的黑暗；拥有自信，才能让孩子在人生道路上拥有一把披荆斩棘的宝剑，最后站在成功的顶峰。正如居里夫人说的那样：“自信，是迈向成功的第一步”。 未来的路要靠孩子自己去走，未来的成功要靠孩子自己去创造。未来的世界充满了竞争和挑战，也只有拥有自信的孩子才能够站在成功的浪尖，挥洒豪迈的人生。接手这个班级已经一年过去了，李洋同学在大家的帮助下有了很大的变化，健康快乐地成长着，全班同学也因此受到了深刻的教育。这件事让我明白：真正培养孩子的自信心并不是件容易的事，不是表面上的关心、照顾、温暖就能解决的问题，要让孩子的心真正“立”起来，这需要心与心的沟通，不是物质的施舍所能解决的。通过一年来的心里疏导和教育，我们班自卑的丑小鸭，终于变成了骄傲的白天鹅。