对几岁学钢琴上专业和业余的从教者一直有个既定印象:4岁以上再开始。然而钢琴真的只能四岁以后学吗?
当然不是!那么传统教学和早教钢琴教学形式内容有什么区别呢？
从生理学、心理学角度考虑,孩子们在4岁以后大脑发育、注意力、认知能力、理解能力、等方面都具备了良好的前提。所以当传统一对一模式钢琴教学对孩子的各种能力有所要求时,孩子们需要具备成熟的学习条件。不够条件的孩子只会被动接受,甚至消极抵触
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那么四岁前的儿童应该更适合哪种方式呢？
1.三岁左右小朋友适合课程模式为-集体课。
2.三岁左右小朋友时候学习方法-模仿与二次创新。
3.根据三岁左右小朋友的生理特点,因把音乐素养放主位,钢琴教学为辅。
4.此年龄段孩子有一个最让人忽视的能力-练耳。此时真正是锻炼孩子耳朵的黄金时期。
保证小集体课在10人左右为最佳
5.孩子们的教学课程中,必须把知识点融入游戏,或让知识“拟人化”。
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而吸引住孩子的兴趣正如泡学一样深不可测。胆小如鼠都有被吸引的时候，重在“被吸引。”这需要教育者的不断改革思想，教学者永远不能以专业的好坏来评判自己。
最后，钢琴早教过程中,最忌教学者和家长缺乏认知--觉得钢琴教学必须以“上琴”为主,以“学曲子得到多少”判断学成效果的好坏。
