小L最近又又很多变化，语言爆发期，而且很多之前跟他说过一遍两遍的话，我都记不得了，他突然就说出来，哈哈。而且非常狡猾，哈哈哈，会做一些搞笑的事，弄个小恶作剧，然后看着你露出狡诘的笑，真是个聪明又可爱的小人。
小L最近经常去生活中寻找一切他认识的数字，字母，图形，会数数到20+,字母认得ABCDK，大和小。
明亮妈说美国的所谓放养，其实是一种抓大放小的粗放型育儿方式，“放”的是思想和个性，而“养”的是习惯与纪律。
生活中的很多方面，我可以放手不管，也可以说是真正的放纵；但又有很多方面，则是必须严格遵守，必须一丝不苟地完全做到。
可以天马行空，但必须完成作业
我非常赞赏美式教育，上课发言，可以天马行空；课后作业，也可以“胡言乱语”，这一点，我自己真是自叹不足。对于我们家兄弟俩来说，我“放”的是，放开思路，充分发挥想象力；但“养”的则是，必须按照老师的要求，认真完成作业。
可以挑战老师，但必须有理有据
美国小学的课堂，老师和学生是平等的，老师可以提问学生，学生也可以挑战老师，或者指出老师的错误。不但老师，而且我也是，“放”的是，经常鼓励兄弟俩努力思考，积极提问，但…“养”则是，提问的前提，一定要有理有据，不可以无理取闹。
可以广交朋友，但必须遵守道德
哥哥学前班的班级里，有那么2-3位非常调皮的小男生（如果没记错的话，应该也是多动症），很多同学的家长，都是说，“不要和他们玩”。虽说我没有直接和哥哥提出这个问题，出于一种信任，也是出于一种“放手”吧！
在这个问题上，对于兄弟俩，我的观点都是一致的，“放”的是，你可以广交朋友，什么样的朋友都可以交；但“养”的却是道德标准，不管交什么样的朋友，一定要遵守规则，要遵守道德规范。
就如哥哥学前班的调皮小男生，你可以和他们一起玩，但我绝对不允许你和他们一起搞破坏，如不遵守学校的规定，再如对老师的不敬行为。
可以满身泥土，但必须保证安全
不限制孩子的天性，自由玩乐，亦是我“放养”式育儿的一个重要主题。在我们家，不管是家里还好，还是户外也罢，我一直对兄弟俩说，“你们尽情地玩，衣服脏了破了，没关系，妈妈不会生气，但…前提是一定要保证安全”。言外之意就是，我“放”的是，自由玩乐的天性；而“养”的则是，安全第一的思想。
可以发泄情绪，但必须不伤他人
话说，谁没有脾气呢？我是大人，我有脾气，但我知道克制，我知道如何调节；6岁弟弟和8岁哥哥，还都是孩子，遇到不顺心的事情，更是脾气说来就来。此时的我，采取不压制、也不批评的态度。
我“放”的是，人皆有情，谁都会有脾气，有情绪，情绪没有好坏之分，想发泄就发泄吧！我的压制，反而会是一件坏事，会影响孩子健康的心理成长；但“放”，并不是“放纵”，而是建立在“养”之基础上的“放”。
这里的“养”则是，你可以发泄情绪，但不可以伤及他人，不可以说伤害他人的话，不可以伤害他人的自尊心，更不可以动手打人。我接纳你的情绪，但绝不接纳由情绪而带来的行为。
可以自作主张，但必须自食其果
自然后果，逻辑后果，从小培养兄弟俩的责任心，一人做事一人当。在不失大原则的前提下，我可以“放”你们自作主张，自己的事情，自己决定；但“养”的则是，你必须对自己的决定负责。
比如说零下十几度的天气，你在不听劝告的情况下，一定要自作主张地穿着睡衣去后院玩雪，没问题，那就自食其果吧！不但冻得瑟瑟发抖，玩得不尽兴，而且不得不进屋换衣服，是不是更浪费时间呢？说得不好听，这就是“活该”吧？
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（百年不遇的一场大雪）
“明亮妈咪”说：总结起来，放养式育儿，追崇的是释放孩子的天性，不限制孩子的自由，让孩子的潜能得到更好的培养与发挥；但这一切的基础，是约束孩子的某些行为，培养良好的习惯，建立基本的道德规范。这也是我以上所说的，可以...（“放”的方面），但必须...（“养”的意义）。
比如，我们可以说，“我不喜欢你做的这件事”（I don’t like what you just did.）而避免说，“我不喜欢你”（I don’t like you.）
再比如，我们可以说，“我特别喜欢看到你照顾弟弟”（I like it when you take care of your little brother.）而不是说，“你照顾弟弟的时候，我喜欢你”（I like you when you take care of your little brother.）后者的言外之意是什么？我不照顾弟弟的时候，你就不喜欢我啦？
又比如，我们可以说，“你考出了好成绩，是用功的结果”（Your good grade is because you put a lot of effort in it.）而千万不能说，“你考出了好成绩，你太聪明了”（You got a good grade. You’re so smart.）好成绩，不是因为聪明，而是因为用功，是努力的结果；如果聪明就可以考出好成绩，那么下次考得不好怎么办？是不是把孩子这个人都否定了？考不好，就是不聪明，就是笨吗？
“明亮妈咪”说：经过这件事情，我也在不断地反思，言传身教的力量，真是无穷大的；想要孩子们长大后成为什么样的人，那么家长必须以身作则，高标准，严要求，一定要在孩子们面前做出好的榜样；不想孩子们说的话，家长也一定要管好自己的嘴巴。我这次的经历，真是一个活生生的例子啊！
