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这一次和两个孩子离别时与往昔不同的感觉。
虽然是一样的时辰，在早上送孩子的时候，我顺路去公路车搭车。但是这一次，我和黄哲内心都有一些小别扭。
早上起床后，感到空闲的半个小时时光，我感觉有些让孩子们缺少些什么。原来，这学期换语文老师了。新老师没有要求在家长群里让孩子阅读课外书。我明显感到，黄哲在写语文作业是思维贫乏，语句不通。为了三年级作文的基础，应该让孩子增加课外读物的。
我的建议不能让黄哲得到认同。而且，他愤怒地告诉我，“老师没有要求读书，为什么你非要求！”
看到孩子这样反感的情绪，我也明显感到担心和恐惧起来。过个寒假，孩子心已经玩野了，有厌学的情绪了。但同时，我的内心也受到了撞击。黄哲对奶奶随意发脾气，已经习惯自然，也开始对别人随意发脾气了。
我立即训诫道：我是怎样给你说话的？我对你怒吼过吗？你凭什么对我这样不礼貌呢？
孩子当然哑口无言，本来他就是无意发怒的。这是来源于他潜意识里的烦躁。
在嗔怒地对孩子教导一番后，当然孩子内心情绪还是不能抚平，以至于来到校园门口时也没有说一声：三姨奶再见！不过这里面有他奶奶引导不到位的地方。
记得，前几次我和两个孩子分离后，黄哲都有依依不舍的情愫表现，声音沮丧地表达他的心愿：希望我能一直陪伴他的身边！
自从孩子爸爸去世之后，我有意识增加孩子的陪伴机会，也在精神上尽量鼓励孩子，给予孩子无条件的爱护和温暖。这是俩孩子原声家庭不曾做到的，所以每次与我分别时，孩子都有低落沮丧的心情。
这次，我把自己给孩子的爱表现出条件性，分别时也许是轻松的。能够减轻孩子心灵上的不安全感。
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