父亲节的思考
一、二点意识
质量大于时间
唤醒爸爸对家庭教育的参与意识
母亲是10分钟，那父亲陪伴的时间是多少?
母亲的影响是IO分，那父亲的影响是多少?
结论:父亲对孩子的影响身教重于言传。
身教大于言传
忙不是问题。关键是理念和行为，因为孩子的主要方式是模仿。
小猪的故事
可见，行为的影响之大。
推荐《小艾，爸爸特别特别想你》记录深深的父女之情。"灯灭了，就划一根火柴看小艾，火柴灭了，就再划一根……"
二:爸爸的参与功能
方向功能:引领三观，爸爸的人生阅历、智慧都在影响孩子。
拓展人生格局:理性.长远，帮孩子拥有宽广胸怀
完善个性品质:自信、豁达、积极、进取、乐群。老中医:没有饿出来的病，只有撑出来的，不关注孩子外在，只关注心灵健康。
三、四点建议
角色到位:不抛弃，关爱他关注他。
有意识的就位
用心才能到位
有了这种意识，才能想回家，或扩大在一起的质量。
夏令营 《爸爸陪我长大》爸爸给相片题诗，教我写字，爸爸单独带我并逼我吃早饭，爸爸逼我认真写作业
越长大越感恩，爸爸给予的是精神的力量
反思成长
生气而不发气，在错误中成长，有自我觉察才会自我成长。在学着养孩子中成为父母，反思原生家庭对自己家教的影响，沿续或走入另一个极端，觉察不到，就听孩子声音。
你的孩子是家庭教育最好的方法。重方法忽视了关系，听孩子的是重要渠道。
关系和谐
父母恩爱是对孩子最大的负责
怎么恩爱?
爱真诚 高三出各种问题阻止父母分离。心灵不安的孩子不可能各方面健全。
秀恩爱 父母的恩爱会让孩子幸福。自杀的孩子看到父母一起走来是最幸福的。
父亲的形象需要母亲维护 儿子的认可度会更高，女儿对未来伴侣期待会更高。关于早恋，行为也会得当。6月18号，父亲节节目，采访一对父子，lL子:你召唤我成为儿子，我追随你成为父亲。
积极施教 身教，钱学森之问:我们为什么培养不出教育大家。钱家人在全世界有50位院士。怎么教的?不教育。不教之教，不学而学。 言教，原则上载行截铁，复杂上循循善诱。父亲的言教，不鸣则已，一鸣惊人。
发挥优势 生命活力的底色。《梁启超》的家书 对生活不要生厌倦"莫问收获，但问耕耘"!
