1、中国顶级CEO们究竟在学些什么？
答案是:解决一切问题的关键能力——思维力！
2006年4月7日，由长江商学院、沃尔顿商学院、欧洲工商管理学院联合打造的“中国企业CEO课程”，35位中国顶级CEO学员汇聚一堂，学员包括中海油掌门人傅玉成、TCL李东生、蒙牛牛根生、阿里巴巴马云等等，皆可算是当前风云一时的人物。学费不菲，四期课程，每人收费二十六万人民币。
虽说是昂贵，如果将他们每天的时间与他们掌控的资产进行对应，没有一个不是寸时寸金。在常人眼里，这些人物不定多忙，要专门划出时间来学习，所学内容一定不一般。不过也确实不一般。
那究竟这些中国顶级CEO们在学些什么呢？
这些著名商业学府给规划的学习目标是：期望从“月球上看地球”；从“世界看中国”；学习如何打破传统思维的樊笼；如何应对中国企业面临的管理挑战，以及如何应对全球经济一体化。
课程设置没有规划技能、技巧、工具等一般企业管理类内容，而整个是一个针对企业复杂性问题的战略视野、战略思维课程。
不论是要从“世界看中国”，即经济全球化整体性思维，还是要从“月球上看地球”，都不可避免地是从观察角度，看问题角度，或不同立足点进行思考思维的问题，即提升思维力问题！
我们再来看看学员们的心得：
牛根生：“学习开阔了我们的思路，如果四个模块全学完，心态可能会更平和、更真实、更客观，这对我们而言是最大的收获。”
牛根生能谈到一个心态的平和、真实、客观问题，算是很有些境界了。同时也暗示说明他生意、事业虽发展到一定程度，但心态却不够平和，即心不安、不稳。
为什么会这样呢？终究还是个前瞻性和智慧问题。对整个业界局势的长远发展不明，始终被市场竞争这个无形之鬼撵着走，如履薄冰。学习了后，领悟了些国际性大企的思维视野、经营方略，算是前车之辄吧。至少眼前的“灯”会更光明些，所以才说“可能会更平和”，终究没底，还是不塌实。
上海复星高科技集团总裁郭广昌：“通过这次课程，发现教授们给我们提供了思考问题的新方法，这对我们来说是最大的收获。”
分众传媒总裁江南春：“它为我们企业家提供了多重思考的角度、多维化思考的模式去看待企业面对的问题。”
无一例外，这些顶级CEO们最关注的，也是最难把握的，仍是一生都要领悟的思维决断问题、思维力问题，及由此上升到的智慧问题。
2、现代管理学中各“力”的根本——思维力
现代文明、现代管理学可以说是“力”量无穷（见下面列表）。大量生活或自然中的概念都被当代企业界人士或学者做了演绎，并延展到“力”，赋予了更多企业经营管理理念。
但阶段性、局部受益的同时却“框”死了更多的后人。我们很难判断还有什么不可以加上“力”这个尾巴。
“力”，相互作用、相互推动及作用、推动的程度之意。
能力，即“想”和“做”的水平，整合资源的水平。能推动的为力，有“能”才会有力，能思能想，才能做。
人力、物力、财力是现代企业保证运作中的三个基本力，似乎企业没有人力，或没有物力，或没有财力都是不行的。其实企业没有人、财、物不行，没有这个“力”好象是可以的。
在企业文化建设，打造高绩效团队方面，员工凝聚力、合力则是必不可少的概念。合力本是物理学概念，两个不同方向的力对物体的综合作用可以用合成的一个力来代替，就是合力。
企业竞争力通常是反映企业在市场中的综合竞争状态，也可以代表企业某一方面或某个团队的竞争水平。而战斗力在一定程度也是竞争力。
洞察力、驱动力、决断力、推动力、驱动力、承载力、号召力、营销力等如非把它们套用在企业管理学问上，皆可以说好事者爱“力”使然。
执行力、传媒力则图书市场皆有以此做的专著《执行力》、《传媒力》。《传媒力》是一个新闻广告界人士写的管理学专著，自然觉得企业管理少了自己传媒专业是不可的。
《执行力》则旺了几年，核心问题是企业确实在时代这个大背景上出现了普遍的执行问题，强化执行概念，将之上升到“有力”的高度，属应机之作，识得机确实是需要水平的，无可厚非。传统风水学两大派，其一江西派，也叫形势派、格局派；另一就是福建派，又叫理数派、气运派。所谓气运就是以抓“机运”，讲究“应机”。
随着执行力理念和改善方法的普及，执行力渐渐不再成为企业问题了，热潮降温必是自然。随后现场力在日本的制造业开始流行。
当然可以理解，现场的“看板管理”、“5S”（整理、整顿、清洁、清扫、素养）、“TQM”（全面质量管理）、“精益生产”等现场类管理理论都首先出自日本业界。日本企业多是终生制，企业文化、家庭文化、团队文化都很一致，日本人亦常常是以厂为家，甚至分不清厂和家，自然家庭范畴很多的精打细算、勤俭持家等点滴心得都用于治家，以至于治厂了，所以日本人厉害。从文化看，这些倒是得了中国传统文化精髓之一——“和合”理念，天生就不需要花费更多的内耗资源和管理成本。
领导力，则是针对企业负有重要责任的干部所论，领导重要自然他领导的水平也重要，也包括他的魄力、魅力，所以学术界对领导水平做专门的研究，最后综合成一个“力”字来代表。
学习、创新、创造自人类问世以来就非常重要，而成为学习力、创新力、创造力的机缘则得之于西方管理学国际大师彼得圣吉的《第五项修炼》企业专著。针对信息时代的时代问题，强化学习概念，提出“学习为创新应变之道”、“建立学习型组织”……由此而延伸出对学习能力、学习效率的思考。
另外，对企业影响力的思考，缘于对企业品牌塑造和传播，企业文化传播，如企业的知名度、美誉度、企业信誉等，进一步上升到对影响力结构、企业生命组成、企业命运的思考。
……
其实上面所有的“力”，不论是动态的还是静态的，无一不是一种能力，一种使用或是被使用的能力。
使用什么？如何是“使用的能力”？
如何又是“被使用的能力”呢？
使用资源。人、财、物、信息都是资源，“使用的能力”其实就是整合资源的能力。那整合资源能力的大小又决定于什么呢？
用问题回答问题就是：谁能整合资源？谁在整合资源？整合资源必须首先通过一个怎样的思考过程？行为前我们为什么要三思而后行？能力的启动要受制于一个什么过程和能力？
“被使用的能力”又是被谁使用？它是通过什么过程来控制使用能力的？
毫无疑问，这一切都必须源于一个人（思维主体）的思维过程。思维能力的大小即思维力。
我们如果从思维角度来观照，上述那些人造“力”就显得有些问题了：
企业凝聚力、竞争力的核心是什么，它们是如何培养的？
团队的合力、战斗力是怎么形成的，与我们的头脑有什么关系？
我们的决断力、洞察力决定于什么，与一个人的深度分析能力有什么关系？
我们的驱动力、自驱力为什么会很弱，我们为什么难以真正了解自己？
我们领导力、执行力、创新力的核心是什么，与思维力有什么关系？
我们的学习力为什么会不行，我们为什么难以领会融通？
……
稍微用点头脑就可发现，以上的各种“力”在形成时或形成前必须经过一个思维过程，思维的深浅、水平即思维力决定了它们的大小。
原因很简单，人所有的行为哪怕是最基本的生理——吃喝睡撒拉，没有一个不是经过大脑而产生的，何况做事业、企业这样人生大事，不用脑子就叫没头脑。没头脑也就是思维力不行。没头脑的人能做好事情，傻子都不会相信。所以，社会上赞扬那些成功者用得最平常的词就是“这人很有头脑”。
指导人们行为、行动的是思想，而产生思想的是思维，所以我们深圳现代禅悟学研修中心有句揭示性的口号“思维造就思想，思想创造价值”，倡导进行管理思想的思维研究，意在融通融合。亦是时代应机而立。
佛学的核心宗法——禅宗走的也是这个路子。禅又叫思维修，是正法门，即通过修炼思维并追究到思维的主体，直接切入生命本源、宇宙本源，所谓“直指本性，明心见性”。
为什么要抓住思维修炼呢？
因为思维是人的大方便，也正是生命悟入的枢纽。生命时时刻刻都在使用，只是没有清醒地意识到它是如何起用的。时时刻刻都在用它“生产”的产品——观点、观念、概念、思想等等，却不知道它的运作机理，否则，就不会被各种“力”所迷惑。
其实各种“力”也都是一种思想概念，在前面知识结构“认清概念化世界”章节中我们对现代人造知识——概念已作过探讨。
人们之所以热中于创立新概念，动机不外乎有这么几点：一是为解决某类企业问题，逐步凝炼出来，系专业化学问的自然发展概念；二是在解决问题的同时加进了更多个人欲望，希望能开宗立派，创立学说以创造影响力获利；三是为名利别出心裁，见别人弄了个什么“力”的书挺赚钱，模仿式凑合概念出书。
仅从认识论来看，如果从不同角度、不同层次等不同观测点观察同一个事物，建立的坐标系是不一样的，得出的结论、思想及概念俱不会相同。但每一种概念都有一定意义和作用，只是它们的内涵会有很多交和部分，以至概念可以无量多。
同一个概念，对其深度广度的理解，十个人至少有八、九个人存在理解差别，原因很简单，每个人的价值观不同，即判断的依据和标准不同。
但人人都在按自己的理解使用概念。所以从本质上说，外在的概念终究是要转化成自己内在的才起作用。如果我们只追逐学习概念，被各种概念的“力”所迷，可是舍本逐末了。
