9月1日 星期六 晴
明天就要上课了，心情不太好。为什么假期这么短呢，为什么只有两个月的假期，不能是只上两个月的课呢？上学实在没有意思，每天都是上课，作业，背诵，还有妈妈的唠叨。
妈妈真的太唠叨了，本来心情就不好，我看一会课外书，她就问：“新学期新计划，你写了没有？”“说给我听听。”“明天就上课了，收收心想想自己哪些方面要改进，作业，预习、复习、玩手机，看小说这些事情怎么协调安排想了没有。。。。”
我真想大叫着打断她，或者捂着耳朵不理她。可是我不敢，否则她唠叨得更多。
我真不知道这计划有什么好写的，老师让写，妈妈也要问，爸爸也凑上来问。我不知道要计划什么，不就是每天好好上课，认真完成作业嘛。我这样说了，爸爸说我态度不好。
哎，不知道他们怎么想的，我该怎么说，怎么做他们才能满意？！
他们整天都爱说，“今年六年级了你肯定要辛苦一些”“要考上一中必定要上补习班”“只有上了一中才有把握考重点高中。”
这些话我真是听着心烦，我没有多想上一中，只要能和我的好朋友们在一所中学就好。
9月1日 星期六 晴
明天就上课了，小朋友一会玩手机，一会看小说，不知道整理自己的书本，也不知道把遗漏的作业补一补，看着就令人心急。
她说老师让写新学期新计划，我说那你给我讲讲你怎么计划的。谁知道，讨论这个话题令她委屈得小脸又变成了鼓鼓的包子脸，眼睛红红的，眼泪就在眼眶里打转，看得人又好气又好笑。
我忍不住提高声音问她：“你在为什么委屈呢，我想不通，你说给我听听。还有你有看小说有时间，我一谈学习你就说你累了，要洗洗睡了。我多久才跟你谈学习的问题，你就这么抗拒，你为什么这么抗拒，你内心越是抗拒就越觉得学习累，。。。。。”
巴拉巴拉我又说了一堆道理，把憋在心里的话还没说完了，就后悔了。我告诫过自己不再给她讲道理，怎么没管住自己？
不知道给娃讲了多少箩筐道理，直到发现她和小朋友在一起玩，特别是比她小的孩子玩的时候，动不动也喜欢讲道理，我意识到整天给娃讲道理不但没有效果还有副作用。最起码的危害就是没有小朋友喜欢和一个动不动就煞有介事讲道理的小朋友玩。
今天是开学日，新学期的开始，对孩子有这样那样的要求，我也要求自己，第一件事就是改掉讲大道理的习惯。
有次我看见有教学习方法的网络课程，表露了自己想买的意思，小妞就大喊说：“要买了你自己看我可不看，学习嘛，关键自己要投入其中，自己不能专注，方法有什么用？”
看看，不用我多说，小朋友也是知道很多道理的。
“日日是好日”这是多么简单的一句话，朋友某天惆怅的时候我还赠予她，实际上自己常常今天郁闷明天烦恼的，能有几个时候有“日日是好日”的心境？
“大道至简”很多道理每个字都认识，意思也能明白。但是对我们来说看起来不过是些文字符号，听起来也是一时地激励人心，做事想事的思维并没有发生转变。
“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”书上得来的且是浅薄的，听妈妈叨叨的，更是无用。
切记切记，改掉讲道理的习惯，记住以下几条：
第一点， 再不要讲为什么要上重点初中，上重点初中的好处，上补习班的必要性。
第二点， [endif]她给我讲什么事情，要以倾听为主，不要评价，也不要接过话头就讲一番自己的见解。
第三点， [endif]开口前提醒自己“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”
第四点， [endif]体会体会小妞听大道理时的反感心情。
