学校“暑假，你好”文艺汇演，忙着准备、练习了半个多月，今天上午终于如期举行。

孩子们表演的时候，我忙着拍视频，当时只看好的，就算有小失误，忽略不计。孩子们下场之后，我直夸他们“非常棒，特别棒！”

下午在批作业的时候，脑子里突然闪过我自己的一个小失误: 如果当时带头的换一个更聪明的孩子，也许她会带到更准确的位置，效果更好……

我突然感觉自己能量瞬间降低，立马想辙: 这个小失误有人在意吗？可别人是怎么想的我根本无法控制，那我自己呢？于是我开始自问自答。

这个小失误到了明天，我还会在意吗？淡了。一个月后呢？也许觉得那根本不是事儿。半年之后呢？也许早就忘了。哈哈，把眼光放长远，一切都不是事儿！

顺手拿手机翻看学校群里发的信息，什么？三(3)班配乐诗朗诵《暑假彩虹桥》一等奖？揉揉眼睛，仔细看，真的是一等奖，千真万确，我不禁和孩子们一起跳着欢呼起来。

这像是意料之中，又更像是意料之外。因为，这次节目我是自己写的稿子，我自己编的动作，没有任何视频的模仿。而且是全班同学都上，40个孩子，藏不掉任何一个所谓的“差生”。

昨晚，我还在纠结是否要换背景音乐，本来我一开始是很笃定用《琵琶语》的，从没怀疑过。可当昨晚我百度了一下《琵琶语》的意思，有些犹豫，这背景音乐是否缺少了些许孩子们的活泼？可将近凌晨了，我还是未找到特别合适的配乐，怎么办呢？

突然想起来，我为什么一开始会那么笃定地用《琵琶语》呢？我为什么那么喜欢《琵琶语》呢？

因为我第一次听到《老丁是谁》的时候，背景音乐就是《琵琶语》，他告诉我要去扩建自己的心灵花园，当自己的花园足够大，那些零零散散的垃圾就看不见了。就是因为听了这个音频，我开始改写我的人生。想到这儿，当即决定，不换了，就这个音频，安心入睡。

原来，什么都不必害怕，相信直觉，去做你自己想做的事儿，也许结果会出乎意料的好！

什么是直觉？

直觉思维，是指对一个问题未经逐步分析，仅依据内因的感知迅速地对问题答案作出判断，猜想、设想，或者在对疑难百思不得其解之中，突然对问题有“灵感”和“顿悟”，甚至对未来事物的结果有“预感”“预言”等都是直觉思维。

直觉思维是一种心理现象，它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用，还是人生命活动、延缓衰老的重要保证。直觉思维是完全可以有意识加以训练和培养的。

直觉思维具有自由性、灵活性、自发性、偶然性、不可靠性等特点，从培养直觉思维的必要性来看，直觉思维主要有三个特点：简约性、创造性、自信力。

直觉在创造活动中有着非常积极的作用，其功能体现在两个方面：帮助人们迅速作出优化选择；帮助人们作出创造性的预见。借助一些方法，可以提升直觉思维能力。

伊恩·斯图加特说：“直觉是真正的数学家赖以生存的东西”，许多重大的发现都是基于直觉。欧几里得几何学的五个公设都是基于直觉，从而建立起欧几里得几何学这栋辉煌的大厦；哈密顿在散步的路上进发了构造四元素的火花；阿基米德在浴室里找到了辨别王冠真假的方法；凯库勒发现苯分子环状结构更是一个直觉思维的成功典范……

我们站在最遥远的过去、最纷繁的当下和正在发生的未来，从上古天真到基因科学和人工智能，致力于探寻生命终极智慧。

直觉是什么？

刘丰老师说:  直觉是来自高维的信息。

我们人类所有科学发明来自于灵感，灵感是来自高维的信息。我们这个手是二维的像，当我们把手档在眼前的时候，根本看不见三维。

当我们把手拿开，看到三维。我们每个人的意识里面充满了三维的像，当你把最后一个三维的像从你意识中拿掉的时候，你得四维智慧。

“连通高纬度的过程，我们直接和云端的那一个答案进行关联，这就叫灵感，这就叫直觉。”

活在当下，只有当下才是连接高维的。当下获得内在喜悦，如果一个人能把生命中所有的当下，都用来转念，提升，那他会生活在一种全然的喜悦的生命状态里。

所以千万不要执著在中间任何层次上，如果你执著在中间任何层次，你都可能会被这个层次所局限。

离开这些执着，每个人都能成为神。因为每个人的内在智慧，本自具足。