有统计数据表明高考文言文、现代文阅读得分不足40%，中考不足60%；基础知识不足50%，由此可以看出学生在语文的考试中反映出语文能力水平全面下降。语文能力，是人生成功的最重要能力（对于讲中文的我们来说）。因为语文是百科之母，无论做什么事情，都要用到语文，或口头表达，或书面说明。衣食住行任何一项工作都离不开语文能力。有的人因为一个错别字，损失几十万订金；有的工程师因为表达不好，写出一篇谁也无法读懂的使用说明书......太多这样的例子告诉我们语文能力的重要性。
随着教育改革的深化，语文分值在中考、高考中的比重越来越大，曾经有过这样的一句话“得语文者，得高考”。现实中家长们越来越重视语文的学习。“大语文”这个理念一次又一次充斥在我们的耳边。那么什么是大语文，所谓的“大语文”观认为：语文教育，是以人获得更好的身心发展为基础的，因此，语文教育不仅在于让学生更好地进行语言表达，同时在于帮助学生形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升学生的自身人格与人文修养。（百科知识）
那么大语文时代孩子应该如何学习语文，以下是我的一些观点——与经典同行，从传统文化起步进行“大语文”的学习：
一、首先就要识字，用汉字打牢语文基础。
语文学习的基础就是汉字，如果识字量不够那么一切语文的学习都是空谈。看报道指出语文优秀的人识字量必须突破5000字，而小学阶段只要求2500字的识字量，中学生阶段要求3500字的识字量。而在语文考试中字词得分率只有70%左右，这反映出对于汉字的学习并不扎实。
汉字功底决定阅读能力，80%的人读不懂《红楼梦》为什么？不是看不懂故事，而是根本看不懂细节描写的文字。再说一件发生在前几天工作中的事情，我认识一份文件中所有的字却不清楚到底表达了什么意思（专业性比较强的一份文件）。
同样，汉字功底从根本上决定写作能力，写作中文学语言能否准确精彩的运用也充分体现了笔者的汉字功底。
现在的家长都十分重视孩子的阅读，阅读期间很多孩子的识字量也随着增加。当然也有一些孩子只对图画敏感，汉字的学习滞后，在亲子育儿的论坛上有很多妈妈提供了识字的教育妙招，大家不妨参考一下。
二、其次要学习蒙学、经史子集等经典书籍，用元典培育语文灵魂。
所谓的经典就是流传至今的一些经典著作，其中蒙学经典包括：《三字经》《百家姓》《千字文》《声律启蒙》《幼学琼林》《增广贤文》《朱子家训》《弟子规》等，思想元典包括：《大学》《老子道德经》《诗经》《孙子兵法》《论语》《礼记》《尚书》《三十六计》《中庸》《孟子》等，这些经典著作包括四大名著都可以用来领略汉语的博大精深，读懂论、孟、老、庄，读透一本好书，可以领略人生的永恒法则。
比如《论语》是孔子及其弟子们一辈子智慧的结晶，包含了中国政治、伦理、道德、学术的精华，其中有很多内容是中国后世的永恒指导法则。
读经典，读好书不仅仅是为了语文成绩好，而是真正从古人的经验中培养良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理认知、完善和提升自身人格与人文修养。
目前很多家长已经开展了小古文的学习，论语的背诵等活动，一次火车旅途中了解到目前北京某舞蹈特长的初中一年级已经有专门的课程来给孩子讲解经典著作。而且相信看过今年高考作文的朋友一定知道，如果没有阅读经典著作，作文想写好是根本不可能的事。
三、熟读背诵古诗词，古文言文，引经据典培养写作水平。
熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。唐诗宋词是语文学习的重要一部分，精炼的语言，优美的语境，充沛的感情，朗朗上口的韵律，都值得孩子们学习。而且引用诗词歌赋也能为写作增添不少精彩。
当然优秀的写作能力来自于文言文的熏陶。有的学者指出：学透文言一百篇，精通写作水到渠成。
学校老师也要求孩子们每周背诵一到两篇古诗。很多家长也特别重视孩子对古诗词、文言文的背诵、学习。从书中到生活中不断延伸拓展，让孩子领略到诗词的美好。
四、阅读、阅读、阅读，重要的事情说三遍！
语文是我们的母语，不管多优秀的老师，课堂只能解决10%，60%的能力靠孩子课外突破。这就需要不断的阅读，通过课外大量的阅读来提升孩子的语文能力。
通过中文阅读来了解历史、了解文化、了解地理、了解传统、了解名俗，中国文化滋养了文学发展，只有在文化的背景下学习，才能真正学好语文。因为这些知识是语文最重要的知识背景。只有了解了中国历史和文化，才能掌握中国语文的涵蕴。因此需要为孩子尽可能提供中国文化生态全景，快速构建语文背景。
当然，读万卷书，行万里路。除了图书馆的阅读，博物馆、名俗馆、各地旅游、名胜古迹、历史故事等等都是在为孩子构建语文学习的背景。
语文的学习任重道远，植根于日常生活中。所以亲爱的妈妈们、爸爸们利用好一切资源开启孩子的大语文学习旅程吧！
