拼音已经复习半个月了。作为一名一年级的老师，我深知复习拼音的重要性！汉语拼音不是孤立进行教学的一项内容，他是帮助小学语文提高教学质量，提高学生识字，阅读和写作的重要工具！所以汉语拼音在小学低段学习中发挥着重要作用！“工欲善其事，必先利其器”！为了接下来的课文学习，为了教学生们怎么预习，以及为了接下来的拼音测试，我一开始对我们班的学生要求的就很严格！
每天每一节语文课课前我都会让学生默写拼音：单韵母、复韵母、前鼻音韵母、后鼻音韵母、整体认读音节…… 对，是每一天！然后默写不好的，我会单独指导，让他们错误的抄写两行巩固记忆… 就这样一遍一遍的磨拼音，班里的还剩下5-6个人拼音不合格！当然我也知道，这些孩子有的也已经尽力了！可是作为一个老师，我不想放弃或者让没有跟上的后进生“蒙混过关”，我想把他们一个一个拉到拼音的岸上！ 到后期默写还不过关的学生，我会和他们家长联系，我总结了一些拼音资料，让家长们复印下来，孩子在家也可以学习巩固！除了拼音要记下来，最重要的是要会学以致用，举一反三的运用！没有卷子，我就自己整题复印卷子，每节课都念着题，一道题一道题带着他们做，我不怕学生做的慢，我相信我的学生都很棒。 做完我批改，批改完发下一道题一道题讲，然后收上来二次批改，最后再单独指导！
今天我又默写拼音了，我对没有默写对的孩子谈了谈心，我语重心长的和善而坚定的讲了很多道理，动之以情 晓之以理。我的学生说自己跑过来抱着我说：“老师，我的妈妈都没有跟我讲过这么多道理，曹老师我以后一定好好学习拼音学语文！”
我今天被我的学生们感动了。在大课间我看着孩子们做班本运动，陆陆续续几个孩子过来拿着刚默写完的拼音本给我看，当我说：“你这次默写的全对。”我看到他们都开心的跳了起来。就在大家都玩耍的情况下，我们班的孩子一个个的自觉的默写拼音，然后默写对才去玩！
孩子们请不要怪老师对你们一开始就要求很严格，一开始的开始我们就要求严一点，你们的起点就高一点，养成习惯后，学起来会越来越轻松！
孩子们总有一天你们会感谢曾经努力的自己；孩子们谢谢你们的努力感动了老师！
