今日作业：（1）做了错事造成了明显的不好后果但并未被人发现时感到难过或后悔；
（2）别人做了对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状；
（3）对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。
针对以上三条，您在咨询室内会如何提问？一定要做到口语化、生活化，即确保说的是人话！
当个案对我说，做了错事造成了明显的不好后果但并未被人发现时感到难过或后悔；我会抓住这个时机，引导来访者把错误视为机会，我们发现自己做错事不可怕，可怕的是你处理错误的态度和做法！比如，你在无意中将好朋友的隐私透漏给了一个大嘴巴的人，你为此非常难过，首先，我会先问一个问题，为什么会发生这种事？再问我怎样防止再次发生这种事？解决问题的模式会帮助我们从错误中学习，并在今后改正错误！允许自己犯错才是健康的心理状态，人是在改正错误的过程中成长的！
（2）别人做了对他不利或有损的事，能够原谅而不指责别人，也不告状；我认为这是一个好的、成熟的人格特质。人能原谅别人的错误，说明他学会了宽容与谅解，这是传统美德！说到告状，我儿子六、七岁的时候，也爱告状，你越是给他解决了这个问题，马上又会告下一个状，很烦人，后来，我就和他说，妈妈知道你有了辨别是非的能力，更相信你有解决这个问题的能力，自己想办法，解决不了了再来找我好吗？从此以后，很少在来告状！
（3）对朋友或同伴的福利表示关心，或者能够分享别人的幸福与快乐，如为别人生日、考试优秀、获奖等感到高兴，主动向别人祝贺。这个问题让我想起一篇文章，《坐在路边的鼓掌人》，这篇文章打动我的是作者的女儿的性格，一个完美幸福的人生，是要有成熟的人格做支撑的，现在的家长，一味地看中学习成绩，而忽略了性格、自信、情绪的培养，不看重亲情、友爱的关系，高分低能，成为学习的机器，再以后的电子机器人时代，人怎么能够胜过智能机器人呢？又怎能找到真正的幸福呢？而对孩子人格情操的培养才是打造孩子幸福能力的关键！
