学习成绩是伴随着我们长大的，无论小学还是大学，学习成绩都是如影随形，外人看待你的标准有时候可能就是仅仅只有成绩。父母对孩子的期待都仿佛寄托在那一张薄薄的纸面上。
成绩好的孩子从小受到大人们各方面的重视，仿佛拥有了一张优秀的成绩单就注定了走上人生的巅峰，一定会取得成功那样。
小时候我的成绩是不好不坏的。小学的我不引人注目，成绩也是中上而言。老师也愿意对成绩优秀的学生更加温柔更加有耐心。而对待差生的态度却是截然相反，虽然不至于做到冷眼相待，却也是漠不关心，对差生是你爱学便学的放任态度。
老师对学生的态度便直接影响了孩子们的地位高低，许多孩子都会跑去跟成绩优秀的学生玩。甚至他们会形成一个小团体来欺负差生。
成绩好坏成了孩子之间交朋友的准则，甚至父母小时候也会对我们说不要跟坏学生交往，要多和好学生来往。这种带有严重偏见的教育将孩子容易引导成势利眼。
成绩的高低往往仅能够反映出一个人的应试能力，而不能够反映出一个人的综合素质。尤其是人品这方面。但是在中国竞争激烈的社会里，每个人都没有足够的时间去了解一个人的全部，而成绩则是成了最方便快捷的名片。
将成绩看成唯一的标准是偏激的，同样的，不将成绩放在心里也是不可取的。我们需要正确看待成绩，能够从各种角度去观察一个人。
