我们知道，一个孩子能不能培养成才，是受家庭、学校、社会、环境、习惯等多种因素影响的，家长文化水平的高低，是对孩子的学习有一定的影响，但不是全部更不是绝对的!
文化程度不高的家长辅导孩子确实有一点的难度，但是，家长可以起到监督和引导作用，注意教育和管理孩子的技巧，在孩子的学习过程中，扮演好一个摇旗呐喊者一样会对孩子的学习有激励作用!
不妨试着做下面的事情：
●营造良好的学习环境，培养孩子良好的学习习惯
努力给孩子一个安静的学习环境，这点很重要!他们下班后总喜欢 邀同事到家里打扑克……还有的家长平时不注意，吃过饭就打开电 视机，孰不知孩子在这种环境下根本无法读书。
家长应有意识地给孩子创造一个良好的学习环境，如果家里住房紧张，家长可以在室内较僻朴的地方给孩子安排一个“学习角”，摆 张书桌，安上灯，使孩子可以在那安心学习。
有条件的家庭，可以给孩子买相关的学习用品和有关的工具书。平时，家长也可给孩子订一些适合孩子阅读的报刊、杂志和参考书，扩大他们的视野，丰富他们的知识。
● 尽量做到“三多”和“三少”
多商量少命令。比如提醒孩子该做作业了，可以这样说：“到时间 了，你是不是该做作业了?”
而不要直来直去地说：“别看电视 了，快去做作业!”孩子就会感觉你很尊重他，愿意听你的话。
多引导少训斥。其实，家长越是尊重孩子，孩子就会越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加赢得别人的尊重。
当然，具体情况还得具体对待，对于孩子的坏品行、坏习惯等，家长不必要委婉。
但也不可采用训斥的方式，而是要平等而又严肃地与他谈话，指出其危害性，要求其改正，并订出一些惩罚措施。
家长应和孩子交朋友，平时多抽时间和孩子聊聊天，问一问孩子学校的事情，人际关系情况。这样孩子感受到父母对自己尊重和信任，会把父母当成倾诉对象，而不是保密对象了。
● 经常了解孩子的学习情况
孩子放学后，家长要督促孩子认真做作业、检查作业及复习、预习功课。定时翻看孩子的作业本，看看老师批改的多不多，打多少分，分数差，就要帮孩子查明原因，及时补救。
● 可试着求知，言传身教
家长是孩子的第一任老师，家长的兴趣对孩子会有很大的影响，家长可通过自己的言行来培养孩子对学习的热爱。家长需要不断学习，与孩子共同进步。
如果孩子的知识水平已超过了家长，家长不妨以孩子为“小老师”，经常向孩子请教一些问题。孩子不但巩固了所学的东西， 还会产生要学得更好的愿望，因为他有爸爸或妈妈这样的学生!
● 平时和学校老师积极配合
一部分家长，不到开家长会的时侯，不跟老师联系，也不到学校去，这样很不好。家长不能当“甩手掌柜”，以为把孩子送到学 校之后就万事大吉了。
其实不然，家长平时需要和学校老师加强联系，了解孩子在校表现，现在的孩子都有两面性，在家很“乖”，在学校又是“另一 面”，如果家长和老师联系少。
很难及时把握孩子在校的情况和表现，教师也不了解孩子在家情况，不好配合。建议家长们采取主动态度，与老师经常联系。
家长辅导孩子的方式是多种多样的，不怕家长文化程度不高，只怕家长不认真!奇迹可能就会出现，不妨一试哦!
uct_cao9�ŷ��
