早上一醒来便看到一同事发来的三个智慧作业微课。说是让我指导。一看时间，凌晨一点多。凌晨，对于“智慧作业人”来说，或许是一种常态。
记得当初四月份我第一次录制智慧作业微课时，折腾至凌晨两三点也是很正常的事情。而这一切饱含着智慧作业人对智慧作业的热情与执着。
正因为如此，“智慧作业大军”日益庞大，如今的抢题，的确是抢题了。上半年虽说是抢题，勉强也能抢得一两题。下半年开抢以来，两次抢题，虽整装待发一个多小时，结果仍是竹篮子打水――一场空。
无奈？庆幸？扫兴？或许都有。无奈的是望眼欲穿终是一无所获；庆幸的是上半年搭上“头班车”已然尝新；扫兴的是不抢也罢，罢罢罢。
抢了几次，一无所获，似乎对抢题的兴趣在逐渐消失。但事实上是割舍不去的，心里的那个矛盾，的确是一个矛盾。这不，一同事小学题抢不到，索性做起初中题来了。
上半年的我就是这样的，充满着激情，也期待着惊喜，更迎接着挑战。
凌晨发来的微课其中一题是求（-1）的2n次方与（-1）的2n+1次方是多少。这一题是很简单的，因此同事讲得也很简单。因为（-1）的偶次方是1，（-1）的奇次方是-1。然后就能得出了这两题的结果。
我在播放视频的时候，下半年读高一的儿子刚好在旁边听到了。于是我就问他，感觉怎么样？儿子说，对于成绩还好的人来说这题根本上不需要讲，而对于不会做的人来说，这样讲，似乎还是不能明白。
儿子的想法居然我与我想的一样。我突然想到唐馆长曾经跟我们说的智慧作业VIP课程。按照唐馆长的意思，我的理解是这样的，一道题对于不会做的孩子来说，孩子不能理解的可能不仅仅在于本题中所蕴含的所谓的知识点。
要让孩子明白一道题，可能我们需要让孩子明白这道题的“前世今生”，该题里面所蕴含知识的“来龙去脉”。再说15分钟的VIP课程，的确需要做到通透、精辟、新颖，另富有情趣或亮点，总之应该属于与众不同的那种。这样一来才配得上VIP课程的身价，更何况是需要孩子与家长愿意付费去购买的。
比如就说这一题吧，虽然题目很简单，但是从VIP课程的角度来说，我们必须让不会做这题的学困生完全弄懂，才具有VIP课程的价值。于是我就想，首先得让孩子明白为什么（-1）的偶次方是1，（-1）的奇次方是-1；其次得让孩子明白2n为什么一定是偶数，2n+1为什么又一定是奇数。要讲清楚这两点我想应该是需要一些时间的。
这让我情不自禁想起了关于VIP课程的点点滴滴。记得七月份的时候，唐馆长曾经提到要到南昌一聚，商讨VIP课程一事。也说到知识图谱一事，而且黄主任也建议我们事先自己整出一个知识图谱，便于有针对性研究与讨论。
眼看8月就要过去，马上要开学了。南昌一聚看似搁浅了，起码是推迟了。知识图谱也不见谁制作了一个像模像样的样品出来。看来没有几个人真心花时间上去。问题是花时间上去不一定就能做得出来，或者说做出来就能成为一件很有意义的事情，这或许是大家最大的思想障碍。
前些天唐馆长还念念不忘，提议大家自己先试着做做VIP课程，要求时长15分钟，可以分AB两种难度。这也过去好些时日了，目前也没看到群里有谁分享这种VIP课程视频。也许没有人去做吧，至少是很少有人去做。
智慧作业群主群里的人，都是一些优秀的老师，至于智慧作业微课评审专家群，老师们更是优秀了得。但至今为什么不见知识图谱，也不见VIP课程样课呢？
越是优秀的人越忙，越忙的人做事越有规划，或者说，对于一件没有明确目标意义的事情，可能没有那么大的动力去做。换句话说，花时间做一节智慧作业微课，这是有明确目标意义的，而花时间，花大力气去制作知识图谱或者说制作VIP课程样课，可能从某种程度上来说，大家觉得没有必要去做，至少动力不够，这是坐实的。
当然我们有一批老师，比如李文琼老师，林国梁老师，易宇老师，就很乐意花时间为大家免费制作一些微课技术视频教程。当然他们这样做可能有一个很明显的原因，他们觉得做这些教程很是得心应手，小菜一碟，不至于太耗时。
正是因为以上种种，于是我就在想，微课群主群里面的各位老师，尤其是评审专家群里面的老师，要完成VIP课程的讲解应该是不成问题的。至于如何把课件做得栩栩如生，形象生动，群里面有一些大神，诸如易宇老师，林国梁老师，李文琼老师，等等，完全有能力办到的。
人才是有的，资源也是有的，平台更是杠杠滴，照理说，智慧作业VIP课程，呱呱坠地就是“朝发夕至”的事了。于是，作为个体，梦言呓语地想说上一说，就当是自己的一个热情与牵挂吧。犹如日有所思夜有所梦，我就夜游所思日有所言吧！
生命教育著名学者张文质老师在给我们上教育写作课时，曾经说过，最重要的事要交给最忙的人来做。当时，我们学员听得一头雾水。张老师解释说，越是忙的人就越优秀，重要的事交给优秀的人来做就对了。
的确，优秀的人一旦接受了任务，哪怕再忙都能设法完成任务。又因为优秀，任务一旦完成，就没有什么可挑剔的了。相反，把重要的任务交给了不忙的不优秀的人，完成的结果恰恰不尽人意。
于是我就在想，评审专家群里的老师们，一定可以做好VIP课程。如果允许的话是不是可以有这样的配套政策。当然或许只是一种妄想罢了。
随着智慧作业抢题大军兴起，题目越来越难抢，评审专家群里老师就不用去抢题目了，免得浪费时间，心情又极为不悦。他们可以专心来做VIP课程，为了消除这些老师的顾虑，可以通过VIP课程视频来顶替智慧作业微课参与录用与省厅等级奖的评选。
只要VIP课程视频经省馆鉴定获得良好等级，即可设法颁发录用证书。如果有10节以上VIP课程经鉴定获得良好等级以上，就推荐获得省厅三等奖以上奖项。我想如果是这样的话，评审专家群里的老师们都会很乐意做这件事情，或许会争先恐后。只有这样VIP课程才会盛大开启，不出多日便可达到新的高度。
当然作为VIP课程，它具有自己的独特性，或许它不便被纳入省馆录用证书以及省厅等级证书的颁发，但是办法总比困难多。比如说，指定VIP课程参与成员录制一题或几题具有高难度题的智慧作业微课，由团队人员共同把关，我想省厅一等奖也不在话下吧。
如此一来，既节约了VIP课程参与成员抢题所耗费的时间，又消除了大家的焦虑及负面情绪，更为重要的是，基本上说保证了这些人获得省级等级奖证书的机会，那么他们全身心地投入到VIP课程开发将是理所当然的事情了。
另外，为了VIP课程质量整体的提高，可以采用团体作战形式。具体说就是，可以从评审专家群里招募一些得力干将，分学段学科成立以攻克VIP课程为主的智慧作业名师工作室。
每个工作室5到7人，重点打造每一个VIP精品课程视频。特别是PPT的制作力求生动形象、独具一格。因此招募的成员，必须是惯于勤奋好学、精益求精之人。经过锻炼，想必在VIP课程视频制作方面一定会成为名副其实的达人。
同时，可以将以上以评审专家群里的老师为招募对象组建的智慧作业名师工作室，认定为该学段学科省级领航工作室。为了拓展队伍，后续可以以省级名师工作室成员为领衔在各地成立市级智慧作业名师工作室。想必无需多日，智慧作业VIP课程事业就会异军突起，受惠于万千学生与家长。
随着经验的累积与队伍的壮大，必定培养出一批又一批VIP课程达人，将来VIP课程事业将会蒸蒸日上，未来可期。届时不单是独霸本省，或许还能走向全国。省智慧作业VIP课程事业，指日可待。
最后回到一句话，精品课，还需“精品”人。精确的设计，精彩的讲解，惊艳的课件，精进的精神，铸就智慧作业VIP精品一课。坐看云起日落去，招贤纳士东风来。精品精人恰相逢，糖赚可期新时代。
2020.8.29晚
