幼儿不太适合解除太多抽象概念，一定要保护孩子自我探索的兴趣。
1. 引导孩子从提问到探索。（保护孩子的求知欲，孩子的提问耐心给到讲解，不知道的和孩子一起寻找答案）借助对知识的好奇，激发孩子探索真相的兴趣。
2. 让孩子参与事情所有环节。（种菜，种花）
3. 给孩子的兴趣提供现实支持。（购买相关书籍，去对应的地方，对应的物品等兴趣物，教育孩子切忌贪快，慢一点，建议孩子动手参与，允许孩子有足够的时间去观察和思考。孩子的学习兴趣和要找到答案的决心是最宝贵的。）
学习感悟：
从保护孩子学习兴趣这节课的内容让我感受到，还是要做“慢”的教育，让孩子去体验，在体验中获得感受和经验，这样才是孩子自己过得的经验，才会在他的身体里留下记忆！
另外就是支持孩子的兴趣爱好，孩子在兴趣爱好中培养的探索精神和学习方法是可以迁移到学习中和生活中的，所以这一次慢的学习和探索过程，看似慢，学完体验之后对孩子的影响是深远的！
还有一个深刻感悟：父母一定得学习，提高认知。父母不知道的东西是不可能传递给孩子的，这句话听过很多遍，但是这这几天在听“培养孩子……”系列的课程中感受更深刻。在老二去年和今年成年的过程中，确实发现孩子有类似的发展迹象，但是由于我的认知不够，就错过了绝佳的时机！
所以一定要加速学习，至少得赶上孩子们的成长速度！
