做编辑之前，我也从事了很长一段时间教育工作。作为一个教育者，我是很失败的。为什么？一周时间被儿子的老师约谈两次，不是他“表现太突出”，老师是不轻易叫家长的。心中有愤怒还有羞愧，像时刻要迸发而出的火热的岩浆。但还是得收拾情绪，耐心听老师说明情况：

1.多动，上课根本坐不住，还打扰其他人。

2.和小朋友玩耍时，喜欢动手。

我连连点头称是，并保证回家好好教育，争取让他早日成为懂礼貌守规矩的孩子。从学校出来，我无比焦虑，我聪明活泼，机智可爱的孩子怎么会这样？我陷入了深思，都说孩子的身上反映出来的问题，都是家长教育的结果。

我错了？

我一直的教育理念就是静待花开，所以就自由放养。他是一个天生活泼好动的娃，从小坐在沙发上超过5分钟，我就觉得是他又发烧了，否则不会这么安生。

性格使然，我就没有奢望让他做个安静的美男子，就想着他能像平常孩子一样，健康快乐就好。他喜欢看电话就让他看，喜欢拼装就给他买了拼。想找小伙伴玩就去玩。不干涉，更不去引导他非要做什么。心安理得鼓励自己是遵从天性。

在与人相处的教育方面，我也一直让他谦逊些，不能随便拿别人东西，不能抢别人东西，更不能和小朋友动手。有问题，好好说。

可是，他在学校还是来硬的，我超级丢脸。因为他不听话的时候，我也会来硬的。我用妈妈的权威碾压他，他就模仿我的，用这种秩序去维护和小朋友的关系。根在于我，我还有什么理由再去责怪孩子？

是我做错了。

这让我想起在做老师的时候，学校有个的孩子，学习成绩稳居第一。而且非常喜欢看书，语言表达能力很强，不仅喜欢童话与故事，连一本工具书，也读得津津有味。我一点都不讶异，怎么培养的呢？

根本没有培养。

他的父母都是老师，而且性格温和，两人又相爱，平时两口子就喜欢看书，家里书又多。

孩子痴迷的绘本寓言童话……只要他想读，随手就能拿到自己喜欢的读物，后来在学校的图书馆，更是乐不思蜀。有一次在超市遇见他们夫妻俩，没见到孩子，他们慢悠悠的说，“没事，他在卖书那里，一会走叫上他就行了。”

在学习上，他的父母也没有过多干涉，而是引导孩子自己思考，自己去找答案。他的性格也随他父母一样，温润如玉，谦谦有礼，情商极高。

这一切都没有刻意而为，父母热爱，孩子喜欢，自然不抗拒，做得开开心心。

孩子从一出生，就在这种氛围中长大，自然，在他看来，读书是和吃饭、呼吸一样再正常不过的事情。

它使我想到：真正的教育，从来不是点石成金、立地成佛的技巧，而是一段春风化雨、自然无为的过程。

前行者如何，跟从者也会如何。

父母如何，孩子也会如何。

这就是拼家庭教育了。

这种拼，不是权力、金钱、资源的世袭。

真正拼的家庭教育，是比拼父母的观念，以及生活方式、思维方式、处世方式。

以前和学生家长打交道到的时候，就发现：孩子就是家庭的缩影，教育就是拼爹拼妈。

一个优秀的孩子，其背后的家庭，一定充满尊重、爱，理解、信任。父母不说博古通今，有多好的学历，但一定通情达理。

相反，一个问题学生，他所置身的原生态家庭，则一定也充满问题，比如缺少爱，不平等，不尊重，父母观念落后，视野狭隘，并且多有暴力行为。

问题学生

我教书的第二年，那个学生上初二，在初一的那年我教过他，那是一个被原生家庭宠坏的孩子。不学习，逃课，早恋，斗殴。对于一个十几岁的孩子来说，除了学习，他都觉得好玩。而他的父母说，就这么个独子，只要混毕业，不要求他学习。

当你还来不及吐槽他父母愚陋的教育观念的时。出事了。他和另外一个孩子打架时，失手，致使那个孩子当场毙命。就这样，同时毁了两个家庭。少年犯。多么刺眼。牢狱里的那些年，他又该如何悔恨自己无知犯下的错。

他的父母，只有羞辱，只有欲哭无泪的无奈，其他的什么都做不了。愚昧，害了自己的孩子。

后来我想，这孩子，以后会不会被边缘化。心理的问题该怎么办？

优秀学生

还记得今年北京高考文科状元熊轩昂。他的父母都是外交官，从小家境优渥，就读于北京市响当当的八中，在接受采访时他说：“现在农村地区的孩子越来越难考上好学校，而像我这种父母都是外交官的中产阶级家庭的孩子，享受北京教育资源上得天独厚的条件，对学习习惯和性格上培养都是潜移默化的，每一步基础打的牢靠，所以最后自然就水到渠成”。

“条条大路通罗马，可是有人就住罗马”，你只能说很服气。

龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞。

精英的孩子，依然是精英。穷人的孩子，依然是穷人。现在不是流行一个词叫“阶级固化”。这种僵局的产生，到底缘于什么？为什么我们越来越难打破这种阶级壁垒。

应该这么说，除了资源的分配不均，更关键的，是家庭教育观念的高低不一。

精英传递给下一代的，多是自由、野心、从容、自律与不屈不挠。

穷人遗传给下一代的，多是自卑、短视、暴戾、散漫与轻易放弃。

禀持不同观念的人，自然拥有不同的视野角度，其行动力有异于常人，导致不同的结局。

天才是不存在的。任何一个优秀的孩子，都不是天赋异禀的奇迹，而是有迹可寻的因果。

原因，在家庭。根，在父母。

父母愚昧，就会以控制、压迫、摧残的方式，对待一个孩子，并且做得毫不自知。

父母是开明的，就会给孩子尊重和自由。不给孩子设置目标，不强迫，接纳孩子的天赋。

这样的父母所教育的孩子，纵然不成功，也必然成器。

所以，我反思，作为家长，我还怎么去影响和教育孩子？

是能力之内给他最好的物生活、磨砺他坚强的意志力、给予顺应天性的自由，还是培养他有良好的修养。这些都重要。

但是最重要的是：身体力行。

自己的行为，是最具有决定意义的东西.....父母对自己的要求，父母对自己家庭的尊重，父母对自己行为一举一动的检点------这就是首要和最重要的家庭教育方法。

你我共勉！