#轴事二三#
喜乐最近轴脾气不少。
M3课上，小朋友们敲完手鼓放回盒子里，喜乐很积极，帮盒子里每个手鼓都排列整齐，连手柄的朝向都很统一。可盒子却不够空间，再多竖着放他那只鼓，他执拗地要硬塞进去，即使老师示范了可以横着平放在最上面，他也执意要硬塞进去，以达到与其他鼓整齐划一排列的目的。争执不下欲大哭，达达妈妈很智慧得乘其不备抽走了盒子里一只鼓，他见自己的鼓如愿放入，忽地就释然了。
L6课程：工地的一天。有他喜欢的汽车和高架桥。即使是修桥，他也很热衷参与，用小方块垫子铺在裂缝上时，他观察到垫子有毛糙和光滑的两面，也观察到前面三个垫子都是光滑的那面朝上，于是他把自己刚放好的垫子又翻了个面，以保持与前面垫子的统一性，再后来不论铺自己的垫子还是前面小朋友已铺好的垫子，他都要把毛糙的一面统统朝下。。。
在家玩托马斯火车，他忘记自己之前设定的排列顺序，着急大哭起来。谁哄都不乐意，我过去说：过来，妈妈抱抱。他就一头栽我怀里好委屈继续哭。我问他：是不是忘记排列顺序，怎么样都排得和以前不一样，很着急呀？
他点头称是。
我开解他说：你只是暂时忘记了才排不好。说不定过一会儿你就想起来了呢。你看，这就像你和外婆都找不到玩具一样，你可以耐心等妈妈到家帮你找，你把找玩具的事情放了一放，开开心心换了别的玩，晚上妈妈回来一准就能帮你找到。你没浪费时间去伤心着急，开心地玩过了，最后又找回了自己的玩具，是不是很合算？同样的道理，你忘记了怎么排列小火车，你就放一放，说不定哪天你就想起来了呢？
他觉着有理，也不哭了也不闹了，又自己跑去玩开火车了。没多久他惊叫着说：妈妈！我刚才就是要这么排列的！
还是玩火车……新买的狄赛尔拉着不同型号的其它小火车过桥，一到桥顶就脱钩，来来回回好几趟都这样，他气急了又开始大哭。
我在做事，爸爸空闲换爸爸处理。爸爸先帮他操作了几次，情况并没有改观。只好跟他解释不是他做不到，爸爸也做不到，是火车号不匹配造成的。他可能无法理解，还是哭不停。爸爸把他抱离现场，想了想说：不是任何事情我们都能做到的，爸爸让你去帮爸爸把天上的月亮摘下来，你做的到吗？
做不到唉……他破涕为笑。可能理解到了，觉得自己好笑吧。转身又投入到小火车游戏里去了。这一次他用手扶着所有的火车爬上了大桥，没有脱钩。
2017.5.7.
