娃明天考试，今天一天里，她除了玩还是玩。晚上从小伙伴家里回来，自个儿弹了会儿琴，然后我们说起些什么要来个hi five，她就抬起黑乎乎的脚丫子，给我手掌来了一下，我喷。某日与一妈妈聊起来，各自的孩童时代都有“未被补偿的心理”，后来好认真地想了下，送娃学琴绝对是补偿心理，过中耗费的银两和时间不在说，持续坚韧的陪伴才磨人。娃并没有多大的天赋，我更没有了，一直追随认定的理念上还不错的老师，我觉得够了。倒是在学琴这个事情上从未跟娃红过脸，也许吧，我自己都不懂，有什么资格说人家呢。
其余的，我怀疑想给到的补偿，就是“自由”。在这个问题上，已经忘了有没有拷问过自己这样做是不是对的，之所以还会加这么一句，身边众人有“看不过眼”的时刻肯定是有的。
最近因为一些话题，别人会主动给我些指引，都是出于好意。然而，我就只是我了，我能给到娃的，难道就可以更多吗？打个比方，请勿对号入座的比方，该给小朋友多听点不同年代的歌，多融入他们的世界。问题是，有些歌曲，我真听不进去啊，难道我又得装，“啊，你的感受是怎样的？”，或者，就是立即去啃啃啃，用所谓的知识所谓的干货来武装自己吗？ BTW，今天和娃一起听了梅艳芳去世十周年纪念演唱会，她听到《淑女》等几首歌，爆了句，what the h…（不是那句粗话），真是侮辱了梅艳芳。那，她自有判断，我还有何求，求也求不来。
娃又问起我微信的签名档，什么叫“当下，如来，随喜”，我开始说，我怕忘字，所以记下来，她不信。我说很难说得清楚，到你三十岁的时候该也明白吧。她说她不信我三十岁才明白。我笑～
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