小莫莫是我的一个学生，胖嘟嘟的，很可爱，但是有点小脾气，升入二年级的他要在学校午餐午休了，我得多去看看他。
开学第二天中午，我要去看看他们，刚走进用餐教室，就看见生活老师蹲在小莫莫身边，耐心地说着什么。同学们看到我，便纷纷开始求助：“孙老师，小莫莫生气了，他一口饭都不吃。”“小莫莫一定要说土豆菜是萝卜菜。”……用手势示意他们不说话，快吃饭，也示意生活老师快去忙吧，交给我来处理。
蹲下来，便看到小莫莫那招牌式生气的表情——把头转向教室后方，下巴抵在靠背上，嘴巴一撅，眼睛一翻，好像很委屈，很生气的样子。
我蹲下来，关切地问：“你怎么了？可以告诉我吗？” “我不想吃萝卜，他们非要我吃，我不想吃……”“老师和妈妈不是说过，不喜欢吃的菜可以少吃，但不能不吃，营养要均衡。”“他们还骗我，说萝卜菜是土豆菜，明明就是萝卜。”
我一看盘子里所谓的“萝卜菜”，的确是土豆，便对他说：“宝贝，来，转过来，你说的是这个吗？”他不情愿地转身，噘着嘴点点头。“这个菜，孙老师刚才也吃了，的确是土豆哦，你相信我吗？”“可是……可是……土豆不是这样的颜色啊，我认识的土豆是黄色的，可它是白色的。”小莫莫大声地说出自己的想法，同学们听了都被他可爱的样子逗笑了。“要不这样吧宝贝，你尝一口，就一口，看看是不是土豆。”我一边说着一边用勺子选了一根细小的，送他嘴边说：“来，咱们选个最小的尝尝。”旁边乖巧懂事的芷瑜同学，像哄小宝宝似的语气说：“小莫莫你看，我最喜欢吃土豆菜了，已经把土豆菜吃完了，真的很好吃哦！”喂他吃进去，刚好有同学叫我，我便走到另一个同学身边，这时就听到同学们纷纷惊呼：“孙老师，小莫莫吃饭了，他吃了好多土豆菜。”“孙老师，小莫莫说土豆菜真好吃。”……我转身看向他，只见小莫莫一边大口吃饭，一边不好意思地笑着。
小莫莫真是可爱至极！
（给孩子表达的机会，蹲下来听听他的声音，循序渐进地引导，从而真正地解决问题。）
