《干就对了》这本书的作者是俞朝翎，曾经是阿里中供铁军的主帅，能跟他们一起学习团队管理，是太幸运的事情了，感谢团队推荐了这样一本书，其实并不矛盾，我们都是学习如何和人打交道。
心法
书的开头讲了任用一名年轻员工的故事，告诉我们，管理者一定要记住三点：
第一，你员工不是工具，他是一个活生生的人，作为人他就会有自己的想法，喜好和诉求。所以我们不能用我们自己的想法和喜好理解员工。
第二，人都有情绪，特别是会有负面情绪，当员工的负面情绪无法化解，是所有的流程，方法，管理手段都是无效的。
第三，只有当员工内心认可我们，信任我们时，我们的管理方法才能行之有效。这三点，不也是我们和学生相处，学习注意的吗？
目标细化
合理定目标的4个法则：
法则一：今天最好的表现是明天最低的要求。
法则二：目标是跳一跳才能够得着的。
法则三：先拍脑袋之后用数据证明并修正。
法则四：总体目标必须是每个人的目标的总和。我记得每次给学生定目标，都把目标抬高一些，以为自己很聪明，却每次都达不到目标，这其实是一种损失。
目标不是定了就能达到的，后期的执行也很重要。所以，这是我们定目标后没有去执行目标的原因，我们可以把一年的目标细化到12个月，再到多少周，再细化到每一天。所有人都是我们的客户，这是一个极其错误的认知。我们还可以把目标细化到每一道题的分数，这一点非常值得我学习。
做业务就像谈恋爱，讲究看对眼，我们和学生之间的相处，也有很多人说教师是一场单相思，是学生“虐我千百遍，我待学生如初恋”的壮志豪情。不管单相思也好，如果能学习阿里的精神，更好地为学生服务，我们一定可以得到学生更加的爱戴。
选人才
我们也需要选班干部，选得力的助手。如何选呢？首先得了解学生，认识学生。
书中说道：作为管理者，一定要对员工的能力和特性一清二楚，谁是业务能力超强的牛人，谁是潜在的团队里有谁是可以治。着团队积极起氛围的开心果，谁又是可以衔接上下的润滑剂，谁是意见领袖，谁是无名英雄等等。说道胜任力的时候说道：胜任力模型一般有三个维度，即自驱力，能力价值观。而要性又分为想要和一定要，极度渴望成功，愿付出巨大的代价，我想，学生的学习，也需要强大的自驱力。
动态管理
文中提到：动态管理最重要的是检查和辅导。为什么要检查，特别是除了定时定点检查外，还要随机检查。因为从人性来看，员工往往置干老板检查的事情，所以作为管理者要及时检查，检查员工每天的拜访量，拜访记录等。在检查中我们可以发现导致员工拿不到结果的问题，这时就要进行辅导，看看员工在技能，心态方面有没有问题。在中供，“晚沟”中很重要的一点就是解决员工的心态和技能方面的问题。作为老师，有布置就得有检查，这一点很重要。
沟通
管理要建立在信任的基础上，平时要多和学生交流，找一切机会去交流思想，也包括和家长的交流我们可以让家长拍视频，说一些对孩子祝福的话，拿到学校放给学生听，那他们一定会非常会感到很惊喜吧。
如何正确沟通呢？一要有明确的目的。几口通过沟通要解决什么问题，达到什么结果，是帮员工解决技能问题？挖掘原动力？还是做心理建设？第二，内容不能仅限于工作，还要关注技能问题和情感问题，因为往往生活和成长。方便的事情比较能加深感情。第三，要能帮员工获得内容和成长。
沟通过程有八个步骤：一，我知道的，二，我想说的。三，我所说的是。四，员工想听的，五，员工听到的。六，员工理解的。七，员工接受的。八，员工记住的。
马云说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是大多数人死在了明天晚上。”十年树木，百年树人，我们的工作决定了，我们不能放弃，要坚持到底，直到遇见学生的美好。
