上天院小学冯俊果
近期,我读了朱永新老师的《致教师》一书,这本书的内容重新激起了我作为一名老师的热情,为我的教育工作指明了方向,让我学到了工作的具体方法和策略,使我由衷地告诉自己:“我要做一个好老师!我会做一个幸福的教师!教师的幸福就是:心中有盼头,手中有事做。 我认为这本书分四个部分,层层递进,步步升华,对老师们有代表性的问题有针对性地进行了有实际意义的回答,为老师们指点了迷津,读过之后颇有拨云见日、豁然开朗之感。 一、为什么做老师? 第一部分“给我一个做老师的理由”让我对自己的教育生涯进行了一次回顾,在朱老师的点拨之下,我找到了坚定不移做一名老师的动力”。高考时我被师范院校录取了,录取就录取吧,我也没多想,那时师范生还是管分配的,于是,我听到了诸如:“以后有铁饭碗了,不错啊!”“行啊,以后就是教员啦!”……这样的话,我依旧是嘿嘿一笑,不去多想。总的来说,我压根就没想过我为什么要做一个老师,却这样迷迷糊糊地加入了这个平凡又伟大的职业中。起初,工作总是与孩子们玩在一起,边玩边工作,没有方法没有策略,却也开心快乐。随着年龄的增长,工作的重复,以及工作中遇到的问题,我逐渐对工作产生了懈怠和逃避的情绪,曾经有一段时间我想走出这个队伍,或者我做教师的动力就是为了挣这几个“子儿”。好在,我算是一个善良的人,我并没有丧失做一个老师的职业操守,何况对于一个农村的姑娘来说,教师的待遇还算不错呢!于是,带我着这种动机,用我的简单的爱对待着我的孩子们,十几年过去了,我竟慢慢喜欢上了当老师,我也送走了一批一批毕业的孩子,好多孩子我都记不起名字了,但是我会不时收到已经离校的孩子的电话、信息。朱老师在书中说:“在校生送多少鲜花,也比不上毕业多年的学生的鲜花一朵。”我想,收到毕业的孩子发来的信息也是不错的事情吧。走在大街上,不停地有家长真诚地跟我打招呼,我的女儿说:“妈妈,你怎么认识那么多人啊?怎么人们都跟你说话呀?”我笑笑说:“我教过他们的孩子呀。”那时心中也是美滋滋的呢! 正如朱永新老师所言:“教育是让人幸福的事业,教师从事着这个让人幸福的事业,自然也应该从中得到幸福感。”“理解职业,发现教师职业的内在魅力,应该是做好教师的第一要务。”“教师应该努力挖掘教师职业的内在美,从而坚信自己所从事的是一个影响人一生的、值得为之奋斗一生的事业。只有爱,才能赢得爱。你爱教师这个职业,你才能获得事业上的乐趣。”之后的教育之路我会在这平凡中努力寻找作为一名老师的幸福,把教育当做事业而非工作,为了幸福,我乐于做老师,作为老师我要深刻理解幸福的缘由,从容坚定地走下去。 二、如何做一个好老师? 朱永新老师为我们指明了如何做一个合格的老师、一个好老师。每一个问题都是极其贴近老师们的日常工作的实际问题,最重要的是我发现一个优秀老师做好工作的根基便是爱,即“爱是教育的底色”,而“真正的爱里一定包含着智慧”。 三、升华自己,与学生共同绽放! 一分耕耘,一分收获,若要升华自己,就要行走在路上,这升华是在行动中实现的,向榜样学习,就要付出榜样们的勤奋和辛劳,我们应该想到,当朱永新老师每天早晨5点钟开始工作、阅读、写作的时候,我们在干什么呢?每个人的时间用在哪里,最后是能够看见的,不同的选择,便有了不同的收获,榜样才成了榜样。越努力,越幸运,越付出,越幸福!最终每一位付出努力的老师都会实现与学生的共同绽放! 四、让我们过一种幸福完整的教育生活! 这是朱永新老师为我们树立的教育追求,朱老师殷切的期望使我看到了自己作为老师的使命,我将带着这使命,带着爱重新在教育的征途中出发! 《致教师》这本书读到最后,我的心中竟涌起了阵阵感动,这是怎样的一个人,付出了怎样的努力,竟将自己的一个“梦”变成了千千万万个教育同仁的共同的“梦”!他的教育理想变成了我们共同的行动!我也看到了新教育的不为人知的误解,也有伤感的瞬间,“不干了”这三个字也曾蹦到他们的嘴边,但是,他们依然期待着教育者和受教育者的生活都是幸福的,享受的,愉悦的,完整的!这都是新教育人的使命感使然。 让我借用书中诗人的诗句来表达我读了这本书的感想: 心也许很小很小, 世界却很大很大。 …放飞自我,成就未来,让我们踏上新教育的征程,兢兢业业,奋斗终生!
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