2021-04-11--求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者无所得

      本次月考是上高中以来第一次触及波峰,正常来讲,应该是在全校前一百名,甚至冲击到前五十名。前五十,意味着可以冲击清北。宁娃认为上清北的孩子是属于竞赛生,清北的孩子是具有特别气质和灵性的人,不是谁都可以的。这样务实的想法,清北是望其项背,望尘莫及。

       不想当将军的士兵不是好士兵。人也许该保持适度的欲望。很想说:求其上者得其中,求其中者得其下,求其下者无所得。当然一切最好还是基于在自己的能力范围之内,尽其所能。本次考试,宁娃提到了两个观点,记录下来,一年后高考前可以回顾对考试的总结。

       一、注意力资源

       这是宁娃第一次提到的字眼。本来是指人们关注事物、世界、行为、信息而形成的持久效应力的大小,被宁娃形容为专注力,列举了在考试中的遇到旁边噪音时候,聚精会神的看自己的卷子,屏蔽外界声音,聚焦聚焦再聚焦。

       二、放平心态,先阅读再做题

      本次英语考试,词汇量、题量偏大,题目属于偏难类型。已经在学雅思、四级词汇的孩子有些发挥并不是很好。宁娃平时测试,一边阅读文章题目一边在文章中找答案,导致于多次重读文章,这样的习惯在此次有所改变。认真仔细的通读全文后,然后才开始看题目做答案。直到卷子发下来,才突然意识到文章原来好长。沉浸入文章中,放平心态,先通读,再做题。多次看问题找答案的方式,浪费时间长并且对全文的把控不足。无论如何长篇大论的文章,静心阅读全文是做好英语阅读的关键。

       本次月考,宁娃体验了金字塔塔尖的感觉,高中后第一次体会峰值,欣喜之余,要更加明确学习的定位,学习中自我规划,剖析自己优势劣势,努力并且学会反思,脚踏实地,逐步积累,按照自己的价值观学习、生活。

        作为家长不做眼高手低,好高骛远,痴心妄想的事情,考虑在孩子教育培养上,什么样的规划符合自己家的阶层与资源?怎样培养才能确保阶层不下沉,且能尽量保留和提升孩子的阶层上升机遇。一起成长,一起进步。

         共勉!

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