每周三晚上是丫丫的作业沦陷日，学校的兴趣班在6点10分才下课，回到家吃完饭，孩子说先去练琴，以免太晚了打扰到邻居八点半就要睡觉的香港跨境学童，懂事儿的小姑娘！
校内以及课外作业写完已经近十点半，丫丫收拾好书包，马上奔书房，打开电脑准备开始游戏。我说太晚了，孩子说：“不行，我要坚持打卡，再说Tyger每天都会看到。”感谢Tyger老师！从百词斩、英语流利说、再到极光单词，更不要说线上随堂的直播课，带着丫丫养成了不放弃，不妥协，一路坚持的好习惯！刚进入游戏界面，丫丫要求妈妈跟她一起来，我看机会来了，就赶忙问；“你今天打算玩哪个游戏？”丫丫答：“数学。”我说：“阅读游戏好像还有一个隐蔽的地方没有被你发现而解锁呢！”哪里？”于是找到Reading Words里面的Learn the Wors部分，果真Level 3 Words那里有一把大大的锁，于是丫丫进入了独立学习单词以及挑战赛。（我之所以这样引导：一来观察到丫丫进入她选定的数学游戏后，两耳根本不用听任何语音说明，看到题目就可以快速去解决，因为那些数学题对她来说太简单了；二来我也想让孩子养成学习一部分，总结一部分，复习一部分，夯实基础的好习惯。）不一会儿，挑战赛全部顺利完成了，我马上说：“Good job！妈妈明天把这部分游戏涉及到的单词全部抄下来，我们过一下，可以吗？”丫丫立刻表态说：“拿出我的小本本，把不熟悉或拼错的单词记下来，以后再复习巩固。”太棒了！！！于是哼着歌关机洗澡去了。
再次审视老师给出的价值观，领悟：兴趣是一切学习的源动力，成就感是再学习的驱动力，双轮驱动是一个正向循环的良性过程；妈妈一定端正心态，切忌急功近利，没有强大的输入，何来期望的输出？脚踏实地，稳扎稳打，一步一步走下去……
突然想到，丫丫第一次接触阅读游戏时，编了许多故事还配了漫画，同步上传以便回忆。
